ExploreLearning Gizmos:数学和科学虚拟实2022世界杯小组赛名单验室和模拟

1:为所有课堂实验室和现场体验使用的设备制定和实施适当的安全措施

1.B:在所有实验室环境中演示适当和安全的技术

2:获取、评估和交流有关物质的化学和物理性质的信息，这些信息是由原子形成键的能力引起的

2.答:在宏观尺度上策划并进行物理化学性质的调查

2.B:运用数学和概念思维解决密度问题，理解密度、质量和体积之间的关系

2.D:开发并使用模型来评估从非极性共价键到离子键的键态

2.F:计划并进行调查，收集证据，在宏观尺度上比较物理和化学性质，推断分子间和分子内力的强度

2.G:运用分子间力和分子内力的原理，根据化学和物理性质来鉴定物质

2.i:使用数学和计算思维，在适当的情况下使用科学符号表示计算数据的适当有效数字数量(荣誉扩展)

2.j:分析和解释数据，通过替换定量值，使用量纲分析和/或简单的代数函数来解决科学问题(荣誉扩展)

3:获取、评估和交流有关使用现代原子理论和周期律来解释原子和元素特征的信息

3.a:评估不同模型(澄清声明:汤普森，卢瑟福，玻尔和当前模型)的优点和局限性与相对大小，电荷，质子，中子和电子在原子中的位置

3.c:构造一种解释，将特定元素同位素的相对丰度与该元素的原子质量联系起来

3.D:运用数学、计算和概念思维计算平均原子质量，了解相对丰度和平均原子质量之间的关系

3.G:开发和使用模型，包括原子和离子的电子构型，来预测元素的化学性质

3.h:以周期表为模型，根据原子最外层能级电子的形态(即包括原子半径、电离能、各种元素的电负性)来预测元素的相对性质

3.I:对元素的反应性与其在周期表上的位置之间的关系进行解释

3.j:以周期表为模型，根据原子最外层能级的电子模式预测元素的相对离子半径(荣誉扩展)

3.k:使用Aufbau, Pauli和Hund的概念?s规则开发轨道图模型(荣誉扩展)

4:获取，评估和交流关于如何使用物质守恒定律来确定化合物和化学反应中的化学成分的信息

4.答:根据原子的价电子态预测单、双位移反应的产物

4.c:运用数学和计算思维平衡化学反应(即合成、分解、单置换、双置换、燃烧)

4.D:计划并进行调查，通过确定化学反应的指标(特别是沉淀物的形成、气体的生成、颜色的变化、水的产生和系统能量的变化)来确定和使用数据来证明一种新的化学物质已经形成。

4.e:运用数学和计算思维，应用摩尔和阿伏伽德罗数的概念，概念化和计算百分比组成，经验/分子式，质量，摩尔和粒子关系

4.F:运用数学和计算思维，用有效数字识别和解决不同类型的反应化学计量问题(即，质量对摩尔，质量对质量，摩尔对摩尔，和产率百分比)

4.G:计划并实施一项调查，以证明限制反应物的概念原理

4.j:运用数学和计算思维计算极限反应物量和过量反应物量(荣誉扩展)

5:获取、评估和交流有关描述溶液的性质和酸碱性质的信息

5.E:建立并使用一个模型来解释溶质对沸点和凝固点的影响

5.F:构造溶解度曲线，并根据饱和溶液和不饱和溶液进行解释，解释溶解度与温度的关系

5.I:计划并开展调查，探索酸碱中和

5.m:计划并实施滴定调查(荣誉扩展)

6:获取，评估，并传达有关分子动力学理论的信息，以模拟化学和物理过程中的原子和分子运动

6.答:计划并进行调查，计算化学或物理过程吸收或释放的热量

6.B:用加热曲线作为能量和分子间作用力对相变影响的证据来解释

6.c:开发和使用模型来定量，概念上，图形化地表示压力，体积，温度和气体的摩尔数之间的关系(即波义耳?年代,查尔斯?,吕萨克?s和理想气体定律)

6.f:用数学和计算思维来确定道尔顿?s分压定律(荣誉张力)

7:通过应用工程原理来控制影响化学反应的因素，获得、评估和交流关于如何改进化学系统设计的信息

7.答:用碰撞理论(活化能、取向、反应物性质)和过渡态理论构造一个论证，解释活化能在化学反应中的作用

7.B:解释催化剂对化学反应的影响，并把它应用到日常例子中

7.c:计划并进行调查，以提供改变浓度、温度和压力对化学反应的影响的证据

7.D:通过改变改变正向和反向反应速率和平衡产物量的条件来改进化学系统的设计