8.1.2:为什么个体有不同的特征?
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
8.1.3:人口如何变化?
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
8.1.4:什么限制了人口?S适应不断变化的环境的能力?
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
微进化
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
8.3:声音和光线如何滋养我们的感官
8.3.2:声音是如何传播的?
8.3.3:波能影响什么?
声音节拍和正弦波
听听看相似频率的声波产生的干扰模式。测试你辨别和匹配声音的能力,就像音乐家在给乐器调音一样。根据每个声音的频率计算你将听到的“声音节拍”的数量。[注意:本发明建议使用耳机。]5分钟预告
8.3.4:我们如何控制声波?
8.3.5:我们的感官是如何工作的?
8.3.6:光线如何使事物看起来不同?
8.3.7:什么影响光的传播?
8.3.8:为什么不?我们总是同时听到声音和看到光吗?
8.5A:了解气候
8.5。2:太阳能输入在地球表面是如何分布的?
季节:我们为什么要有季节?
通过研究照射到地球上的光量,可以了解为什么夏天的温度比冬天高。用平板探测器做实验,测量在调整板的角度时照射到板上的光量(然后使用一组放置在地球上不同位置的板),测量每个板上的入射辐射。5分钟预告
8.5。3:来自太阳的能量是如何影响海水的?
8.5。4:来自太阳的能量是如何影响大气层的?
8.5。5:区域气候模式是如何由大气和海洋流引起的?
8.5。6:海洋和大陆的位置如何影响气候模式?
8.5B:做天气预报
8.5 b。3:气团如何相互作用导致暴风雪?
8.6:减少自然灾害的影响
8.6.2:我们如何预测像洪水这样的自然灾害会在哪里发生?
8.6.4:自然灾害的影响是什么?在过去,哪些自然灾害事件的影响最大?
8.6.5:是什么原因导致自然灾害在一些地方发生而在另一些地方没有发生?
8.6.6:我们能在多大程度上可靠地预测自然灾害事件何时发生?
8.7:生活在温室地球:全球气候变化
8.7.3:地球怎么样?大气对地表平均温度的影响?
8.7.6:当前的气候变化对人类和自然环境造成了哪些影响?
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据,并在解决问题时形成和检验假设。
每个STEM案例都使用实时报告来展示学生的实时成绩。
热图介绍
根据案例的不同,学生完成案例需要30-90分钟。
学生进度自动保存,以便STEM案例可以在多个课程中完成。
每个STEM案例都有多个适合年级的版本或级别。
每个STEM案例级别都有一本相关的手册。这些互动指南侧重于案例背后的科学概念。