1:数字的读法
1.1: Number:位置值
1.3: Decimal:十进制值
1.4:十进制:比较和排序小数
2:加减法数感
2.2:数字意识:整数和小数的四舍五入
2.4:数字感:加减法
货长(多位数减法)
你是一艘星际货船的船长,向外行星运送重要物资。货物可以储存在桶、板条箱和货舱中。(一个板条箱里有10个木桶,货舱里有10个板条箱。)通过在每个星球上卸载货物来模拟多位数减法。5分钟预告
2.5:小数:添加小数
整数和小数相加(以10为基数的方块)
使用以10为基数的块来模拟两个数字。然后将这些块组合起来建模求和。等价的块可以从垫子的一个区域交换到另一个区域,以帮助理解添加时的携带。四组块可用于建模不同的位置值。5分钟预告
2.6:小数:减法小数
整数和小数相加(以10为基数的方块)
使用以10为基数的块来模拟两个数字。然后将这些块组合起来建模求和。等价的块可以从垫子的一个区域交换到另一个区域,以帮助理解添加时的携带。四组块可用于建模不同的位置值。5分钟预告
6:小数乘法
6.1:小数:将小数乘以10、100或1000
6.2:小数:乘以一个整数和小数
6.4:小数:两个小数相乘
9:因数和倍数
9.1:乘法:理解因子
9.2:乘法:质数和合数
9.3:乘法:寻找质因数
10:分数,混合数字,和小数
10.3:分数:混合数字和反常分数
10.4:分数:等价分数
10.5:分数:比较和排序分数和混合数字
10.9:分数:分数和小数在数轴上
11:加减法分数和混和数
11.1:分数:相同分母的分数的加减法
11.3:分数:添加分数与不同的分母
11.4:分数:用不同的分母减去分数
11.5:分数:添加混合数字
12:乘除分数和混和数
12.1:分数:相乘分数和整数
13:长度,周长和面积
13.2:测量:使用公制长度单位
13.3:测量:周长
13.4:测量:正方形和矩形的面积
14:固体
14.6:测量:体积
16:解和写方程
16.5:代数:更多的模式和方程
功能机器1(功能和表格)
把一个数字丢进函数机,看看会得到什么数字!您可以使用六个预先设置的函数机之一,或将您自己的函数规则编程到其中一个空白机器中。最多可将三个功能机堆叠在一起。输入和输出可以记录在表格和图表上。5分钟预告
17:百分比
17.2:数字:理解百分比
17.3:数字:百分比,分数和小数
18:方程和图
18.1:代数:有序对
18.2:统计:线形图
电梯操作员(折线图)
在一栋旧公寓楼里操作电梯。接送居民去他们想去的地方。折线图显示了电梯在一段时间内运行的位置。通过使用标准的上下控制装置来操作电梯,或者通过建立一个图表来编程你想要它去的地方。5分钟预告
19:图表和数据
19.1:统计:条形图和图片图
19.3:统计:圆图
19.5:统计:平均值
电影评论(中位数和平均值)
电影评论家给电影打分,从0到10分。每部电影都有一组评论,用户可以修改这些评论。数据集的平均值可以使用跷跷板平衡模型来探索。学生还可以找到数据集的中位数、众数和范围。5分钟预告
反应时间1(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集,并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间1学生探索的重点是范围,模式和中位数。5分钟预告
19.6:统计数据:中位数,模式和范围
电影评论(中位数和平均值)
电影评论家给电影打分,从0到10分。每部电影都有一组评论,用户可以修改这些评论。数据集的平均值可以使用跷跷板平衡模型来探索。学生还可以找到数据集的中位数、众数和范围。5分钟预告
19.7:概率:结果
19.8:概率:将概率写成分数
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据,并在解决问题时形成和检验假设。
每个STEM案例都使用实时报告来展示学生的实时成绩。
热图介绍
根据案例的不同,学生完成案例需要30-90分钟。
学生进度自动保存,以便STEM案例可以在多个课程中完成。
每个STEM案例都有多个适合年级的版本或级别。
每个STEM案例级别都有一本相关的手册。这些互动指南侧重于案例背后的科学概念。