第1章。科学的本质
第一节。科学的方法
第二节。计量标准
第三节。用图形沟通
第二章。运动
第一节。描述运动
距离-时间和速度-时间图
创建一个跑步者的位置与时间的图表,并观察跑步者根据你所做的图表跑40码。注意这条线的斜率和跑步者的速度之间的联系。添加第二个runner(第二个图形),并将现实世界的含义连接到两个图形的交集。也可以做一个跑步者的速度与时间的关系图,以及距离与时间的关系图。5分钟预告
风扇车物理学
通过在线性轨道上试验一辆推车(上面最多放三个风扇)来了解牛顿定律。手推车有质量,每个扇子也有质量。风扇在打开时产生恒定的力,并且可以随着测量推车的位置、速度和加速度而改变风扇的方向。5分钟预告
第二节。加速度
风扇车物理学
通过在线性轨道上试验一辆推车(上面最多放三个风扇)来了解牛顿定律。手推车有质量,每个扇子也有质量。风扇在打开时产生恒定的力,并且可以随着测量推车的位置、速度和加速度而改变风扇的方向。5分钟预告
过山车物理学
调整玩具车过山车上的山丘,看看当汽车朝着轨道尽头的鸡蛋(可以打破的)倾斜时会发生什么。三座小山的高度,以及汽车的质量和赛道的摩擦力都可以控制。在汽车行驶过程中,可以看到各种运动变量的图形,包括位置、速度、加速度、势能、动能和总能量。5分钟预告
自由落体实验
研究一个物体落到地面时的运动。各种各样的物体可以被比较,它们的运动可以在真空、正常空气和密度较大的空气中观察到。位置、速度和加速度随着时间的推移而测量,并且可以显示物体上的力。使用手动设置,可以调整物体的质量、半径、高度和初始速度,以及空气密度和风。5分钟预告
第三节。运动与力
风扇车物理学
通过在线性轨道上试验一辆推车(上面最多放三个风扇)来了解牛顿定律。手推车有质量,每个扇子也有质量。风扇在打开时产生恒定的力,并且可以随着测量推车的位置、速度和加速度而改变风扇的方向。5分钟预告
第三章。部队
第一节。牛顿第二定律
风扇车物理学
通过在线性轨道上试验一辆推车(上面最多放三个风扇)来了解牛顿定律。手推车有质量,每个扇子也有质量。风扇在打开时产生恒定的力,并且可以随着测量推车的位置、速度和加速度而改变风扇的方向。5分钟预告
第二节。重力
第三节。第三运动定律
第四章。能源
第一节。能量的本质
第二节。能量守恒
系统中的能量转换
一个下落的圆柱体与一个旋转的螺旋桨相连,螺旋桨搅动并加热烧杯中的水。圆柱体的质量和高度,以及水的数量和初始温度都可以调节。当能量从一种形式转换为另一种形式时,测量水的温度。5分钟预告
第五章。工作与机器
第一节。工作
第三节。简单的机器
第六章。热能
第一节。温度与热量
第二节。传递热能
第三节。使用热
第七章。电
第一节。电荷
第二节。电流
第三节。电能
第八章。磁学及其用途
第一节。磁性
第二节。电与磁
第9章。能源
第一节。化石燃料
第二节。核能源
第三节。可再生能源
第十章。波
第一节。波浪的本质
第二节。波性
第三节。波的行为
第十一章。声音
第一节。声音的本质
第二节。声音的性质
第三节。音乐
第四节。通过声音
第十二章。电磁波
第一节。什么是电磁波?
第二节。电磁波谱
第13章。光
第一节。光的行为
第二节。光和颜色
第14章。镜子和镜片
第一节。镜子
第二节。镜头
第三节。光学仪器
第15章。物质分类
第一节。物质的组成
第二节。物质的性质
第十六章。固体,液体和气体
第一节。动力学理论
波义耳定律和查尔斯定律
通过进行温度恒定(波义耳定律)和压力保持固定(查尔斯定律)的实验来研究理想气体的性质。压力是通过在容器盖上放置质量来控制的,温度是通过可调的热源来控制的。吕萨克关于压力与温度的定律也可以通过保持体积恒定来探索。5分钟预告
第二节。流体性质
第三节。气体的行为
第十七章。原子的性质和元素周期表
第一节。原子的结构
第二节。原子质量
第三节。元素周期表
第18章。放射性与核反应
第二节。核衰变
19章。元素及其属性
第一节。金属
第二节。非金属矿物
第三节。混合组
第20章。化学键
第一节。粘接稳定性
21章。化学反应
第一节。化学变化
第二节。化学方程式
第三节。化学反应分类
22章。解决方案
第一节。解决方案如何形成
第二节。溶解度和浓度
第三节。溶液中的粒子
23章。酸、碱和盐
第一节。酸和碱
第二节。酸和碱的强度
24章。有机化合物
第四节。生物化合物
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据,并在解决问题时形成和检验假设。
每个STEM案例都使用实时报告来展示学生的实时成绩。
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根据案例的不同,学生完成案例需要30-90分钟。
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