CLE 3210.1:所有的生物都是由细胞组成的,它们执行生命所必需的功能。
CLE 3210.1.1:比较原核细胞和真核细胞中细胞器的结构和功能。
CLE 3210.1.4::描述细胞生长和繁殖的过程。
CLE 3210.1.5::比较不同的模型来解释材料进出细胞的运动。
CLE 3210.2:所有生命都是相互依存的,并与环境相互作用。
CLE 3210.2.1::研究生态群落的动态平衡如何与其生物之间的相互作用相关联。
CLE 3210.2.2:分析和解释人口数据、图表或图表。
CLE 3210.2.3::预测全球气候变化、人类活动、地质事件和外来物种的引入对生态系统的影响。
![](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
珊瑚礁1 -非生物因素
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中,许多因素都可以被操纵,包括海洋温度和pH值、风暴严重程度,以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
CLE 3210.3:物质循环和能量在生物圈中流动。
CLE 3210.3.1::分析生态系统的能量流。
CLE 3210.3.2::区分好氧呼吸和无氧呼吸。
CLE 3210.3.3::研究光合作用和细胞呼吸过程之间的关系。
CLE 3210.4::生物体繁殖和传递遗传信息。
CLE 3210.4.2:描述基因、染色体、蛋白质和遗传性状之间的关系。
![](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
哈迪温伯格平衡
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比,并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
![](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
小鼠遗传(一个特征)
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠,并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存,以便将来繁殖,每一对老鼠繁殖一次,就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
CLE 3210.4.3::预测单杂交和双杂交的结果。
![](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
哈迪温伯格平衡
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比,并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
![](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
微进化
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
![](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
小鼠遗传(一个特征)
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠,并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存,以便将来繁殖,每一对老鼠繁殖一次,就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
CLE 3210.4.4:比较不同的遗传模式:性别连锁、共显性、不完全显性、多等位基因和多基因性状。
CLE 3210.5:为适应环境变化而发展出了丰富多样和复杂的生物。
CLE 3210.5.2::分析生物的形式与功能之间的关系。
CLE 3210.5.3:解释种群中的遗传变异和不断变化的环境条件如何与适应和新物种的出现相关联。
![](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
相关性最近修订:2020年9月16日
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据,并在解决问题时形成和检验假设。
![实时报表图标](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
每个STEM案例都使用实时报告来展示学生的实时成绩。
热图介绍
![时间图标](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
根据案例的不同,学生完成案例需要30-90分钟。
![Save图标](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
学生进度自动保存,以便STEM案例可以在多个课程中完成。
![等级图标](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
每个STEM案例都有多个适合年级的版本或级别。
![手册的图标](http://www.muscapagne.com/Assets/img/blank.gif)
每个STEM案例级别都有一本相关的手册。这些互动指南侧重于案例背后的科学概念。