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地球与空间科学
本专题主要研究组成岩石圈的岩石、矿物和土壤。。分类和识别不同类型的岩石、矿物和土壤可以解码它们形成的过去环境。
ESS.1.1:矿物具有特定的、可量化的性质。
ESS.1.1。答:矿物是天然存在的无机固体，具有确定的化学成分。矿物具有可以观察和测量的性质。矿物在特定的环境中形成。
观察和测量矿物样品的性质，然后用钥匙识别矿物。学生可以观察每种矿物的颜色、光泽、形状、密度、硬度、条纹以及对酸的反应。有26种矿物样品需要鉴定。5分钟预告
ESS.1.2:火成岩、变质岩和沉积岩具有独特的特征，可用于鉴定和/或分类。
ESS.1.2。答:大多数岩石是由一种或多种矿物组成的，但也有少数类型的沉积岩含有有机物质，如煤。岩石的组成、矿物类型、矿物排列和/或矿物形状和大小可用于识别岩石，并解释其形成、分解(风化)和运移(侵蚀)的历史。
观察和测量矿物样品的性质，然后用钥匙识别矿物。学生可以观察每种矿物的颜色、光泽、形状、密度、硬度、条纹以及对酸的反应。有26种矿物样品需要鉴定。5分钟预告
ESS.1.3:火成岩、变质岩和沉积岩以不同的方式形成。
ESS.1.3。a:岩浆或熔岩冷却结晶形成火成岩。。施加于现存岩石的热和压力形成变质岩。沉积岩的形成是由于现有的岩石经过化学和/或物理风化，风化物质被压缩，然后岩化。每种岩石类型都能提供有关其形成环境的信息。
扮演一块岩石在岩石循环中移动的角色。选择一个起始位置，并在整个周期中遵循许多可能的路径。了解岩石是如何形成、风化、侵蚀和改造的，因为它们从地球表面移动到地壳深处的位置。5分钟预告
LS:生命科学
LS.1:本主题主要研究现代细胞理论的基础知识。所有的生物都是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位。细胞进行维持生命的许多过程。所有细胞都来自已存在的细胞。
LS.1.1:细胞是生命的基本单位。
LS.1.1。a:一切生物都是由细胞组成的。不同的身体组织和器官是由不同种类的细胞构成的。细胞的功能在所有生物体中都是相似的。
观察草履虫如何在不断变化的水生环境中保持稳定的内部条件。水通过渗透进入生物体，并由可收缩的液泡泵出。水中溶质的浓度将决定草履虫收缩的速度。5分钟预告
LS.1.3:细胞执行维持生命的特定功能。
LS.1.3。b:每个细胞都被一层膜覆盖，膜控制着什么可以进入和离开细胞。
从动物、植物或细菌中选择一个细胞样本，在显微镜下观察细胞。选择图像上的每个细胞器以了解其结构和功能。世界杯决赛2022提供了某些细胞器的特写视图和动画。5分钟预告
LS.1.3.c:细胞内有专门的部件，用于物质运输、能量捕获和释放、蛋白质构建、废物处理、信息反馈和运动。
从动物、植物或细菌中选择一个细胞样本，在显微镜下观察细胞。选择图像上的每个细胞器以了解其结构和功能。世界杯决赛2022提供了某些细胞器的特写视图和动画。5分钟预告
观察草履虫如何在不断变化的水生环境中保持稳定的内部条件。水通过渗透进入生物体，并由可收缩的液泡泵出。水中溶质的浓度将决定草履虫收缩的速度。5分钟预告
LS.1.4:各级组织的生命系统表现出结构和功能的互补性。
LS.1.4。答:有机体内部的组织层次包括细胞、组织、器官、器官系统和整个有机体。
追踪血液通过跳动的心脏和向身体供血的血管网络的路径。从不同的血管中抽取血液样本，观察血细胞，测量氧、二氧化碳、糖和尿素的水平。5分钟预告
附言:物理科学
附注1:本课题主要研究物质的粒子性质、线性运动、动能和势能等基本概念。
PS.1.2:状态的变化是由运动中的原子和/或分子组成的物质模型来解释的。
PS.1.2。a:当物质发生状态变化时，原子和分子本身的结构都没有变化。
加热或冷却一个装有水的容器，观察发生的相变。用放大镜把水分子当作固体、液体或气体来观察。比较水的三个相的体积。5分钟预告
附言1.3:能量有两类:动能和势能。
PS.1.3。a:运动中的物体和物质具有动能。。
在无摩擦空气轨道上调整两个滑翔机的质量和速度。测量每个滑翔机的速度、动量和动能，因为它们彼此接近和碰撞。碰撞可以是弹性的也可以是非弹性的。5分钟预告
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
探索加速度，速度，动量，和能量发送一个雪橇下山到一群雪人。雪橇的起始高度和质量可以改变，也可以改变雪人的数量。在双雪橇场景中，观察不同质量和起始高度的雪橇之间的碰撞。5分钟预告
PS.1.3。b:物体和物质由于其位置而具有能量(势能)。
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
当你把几个物体放在不同高度的架子上时，比较它们的势能。要知道两个不同高度的物体可以有相同的势能，而两个相同高度的物体可以有不同的势能。5分钟预告
一个物体的运动可以用它的速度和运动的方向来描述。
PS.1.4。a:物体的位置和速度可以被测量，并作为时间的函数被绘制出来。
创建一个跑步者的位置与时间的图表，并根据你所做的图表观察跑步者完成40米冲刺。注意这条线的斜率和跑步者的速度之间的联系。如果直线的斜率为0，跑步者会怎么做?如果斜率是负的呢?添加第二个runner(第二个图形)，并将现实世界的含义连接到两个图形的交集。5分钟预告
重现伽利略著名的实验，从比萨斜塔上扔东西。你可以扔乒乓球、高尔夫球、足球或西瓜。有或没有降落伞，物体可以被空投到空中或没有空气中。每个物体的速度都显示在测速仪和图表上。5分钟预告
研究一个物体落到地面时的运动。各种各样的物体可以被比较，它们的运动可以在真空、正常空气和密度较大的空气中观察到。位置、速度和加速度随着时间的推移而测量，并且可以显示物体上的力。使用手动设置，可以调整物体的质量、半径、高度和初始速度，以及空气密度和风。5分钟预告
去非洲狩猎旅行，观察各种动物在大草原上行走和奔跑。给动物录像，然后回放录像来估计动物的速度。哪种动物跑得最快?5分钟预告
