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6.1:材料根据其化学和物理性质可分为纯物质或混合物。
6.1.1::区分质量和密度。
6.1.3:证明不同的物质在水中漂浮或下沉取决于它们的密度。
6.1.8:比较和对比物理和化学变化，并使用证据来支持或反驳已发生化学反应的说法。
6.2:生态系统是由生活在一定空间内的所有种群及其相互作用的物理因素组成的。
6.2.1:解释给定生态系统内生物和非生物因素之间的相互依赖关系。
6.2.2:设计并进行科学调查，以探索土壤的孔隙度和渗透性及其支持不同植物生命的能力。
6.2.3提出一份口头或书面论证，以支持“太阳是维持地球上生命的能量来源”的说法。
6.2.4:调查和报告非生物因素对植物进行光合作用能力的影响。
6.2.6:创建并解释说明捕食者-猎物种群随时间变化关系的图表。
6.2.7:评价自然和人类造成的环境变化的影响。
6.3:太阳照射到地球表面的能量的变化影响着日常和季节性的天气模式。
6.3.2:解释温度、压力、湿度和空气密度的变化如何创造天气。
6.3.3:描述气候和天气之间的差异。
6.3.5:预测固体、液体或气体吸收或释放热能所引起的相变。
6.3.6:创建模型或图表，展示太阳能如何驱动水循环的不同阶段。
6.3.8:比较和对比导致本地海风/陆风和全球风型的条件。
6.3.9:根据某些云层类型、冷暖锋面和气压，预测可能出现的天气类型。
6.3.10:解释造成沿海和内陆温差的原因。
6.4:水在土壤物质间穿梭，同时携带着人类活动的产物。
6.4.1:讨论并绘制水对生命至关重要的原因。
相关性最近修订:2020年9月16日
