这种相关性列出了该州课程标准推荐的小发明。点击下面的任何Gizmo标题了解更多信息。
3.1:生物科学
3.1.4.A2:能量流
3.1.4.A2.1:描述植物和动物生存所需的不同资源。
种下种子，看看有多少发芽。检查哪些因素影响发芽。改变种子获得的热量、水和光的量。练习设计对照实验和使用科学方法。5分钟预告
研究三种常见的花园植物的生长:西红柿、豆类和芜菁。你可以改变每株植物获得的光照量，每天添加的水量，以及种子种植的土壤类型。观察各变量对株高、株重、叶色和叶大小的影响。确定什么条件能生长出最高、最健康的植物。高度和质量数据显示在表格和图形上。5分钟预告
3.1.4.遗传
3.1.4.B1.1:描述在父母及其后代身上都可以观察到的特征。
创造具有不同特征的外星人并繁殖后代。确定哪些性状是父母遗传给后代的，哪些性状是后天获得的。后代可以储存起来以备将来的实验，也可以释放。5分钟预告
3.2:物理科学:化学和物理
3.2.4.A1:物质的性质
3.2.4.A1.1::根据物体的可观察和可测量的物理性质识别和分类物体。
观察和测量矿物样品的性质，然后用钥匙识别矿物。学生可以观察每种矿物的颜色、光泽、形状、密度、硬度、条纹以及对酸的反应。有26种矿物样品需要鉴定。5分钟预告
3.2.4.A5:统一主题
3.2.4 a5.1:使用模型来演示水从液体变成冰和从液体变成蒸汽时的物理变化。
加热或冷却一个装有水的容器，观察发生的相变。用放大镜把水分子当作固体、液体或气体来观察。比较水的三个相的体积。5分钟预告
3.2.4.B1:粒子和刚体的力和运动
3.2.4.B1.1:解释如何观察和测量物体的运动变化。
重现伽利略著名的实验，从比萨斜塔上扔东西。你可以扔乒乓球、高尔夫球、足球或西瓜。有或没有降落伞，物体可以被空投到空中或没有空气中。每个物体的速度都显示在测速仪和图表上。5分钟预告
去非洲狩猎旅行，观察各种动物在大草原上行走和奔跑。给动物录像，然后回放录像来估计动物的速度。哪种动物跑得最快?5分钟预告
3.2.4.B2:能量储存和转换:守恒定律
3.2.4.B2.1:确定能量的类型及其储存和从一种形式转变为另一种形式的能力。
能量从何而来?能量如何从一个地方到另一个地方?找出电流是如何产生的，以及生物是如何获得能量来移动和生长的。追踪能量的路径，看看能量是如何从一种形式转换为另一种形式的。5分钟预告
3.2.4.B4:电磁能
3.2.4.B4.1::将基本电路知识应用于简单直流电路的设计和施工。
使用电池、灯泡、开关、保险丝和各种材料制作电路。检查串联和并联电路，导体和绝缘体，以及电池电压的影响。用这个小发明可以构建成千上万种不同的电路。5分钟预告
3.2.4.B4.2::比较并对比串联和并联电路。
使用电池、灯泡、开关、保险丝和各种材料制作电路。检查串联和并联电路，导体和绝缘体，以及电池电压的影响。用这个小发明可以构建成千上万种不同的电路。5分钟预告
3.2.4.B4.3:演示磁体具有相互排斥和吸引的磁极。
把磁铁条和其他各种物体拖到一张纸上。单击Play以释放物体，以查看它们是否被吸引在一起，排斥在一起，或不受影响。你也可以把铁屑洒在磁铁和其他物体上，以查看产生的磁场线。5分钟预告
3.2.4.B5:波的性质(声光能量)
3.2.4.B5.2:演示光如何被物体反射、折射或吸收。
混合使用红、绿、蓝三种原色的光。使用彩色玻璃片来过滤光线，创造出各种各样的颜色。确定每种颜色的玻璃是如何吸收和传输光的。5分钟预告
用强大的手电筒照射各种材料，测量每种材料加热的速度。看看光线角度、光线颜色、材料类型和材料颜色是如何影响加热的。可以加一个玻璃罩来模拟温室。5分钟预告
用强力手电筒照爆一粒爆米花。透镜将光线聚焦在内核上。灯丝的温度和手电筒与镜头之间的距离都可以改变。在手电筒和爆米花之间可以放置一些障碍物。5分钟预告
在白色表面上移动黄色、青色和品红颜料的斑点。当颜色重叠时，由于颜色减法可以看到其他颜色。你所看到的大多数东西的颜色——比如汽车、树叶、绘画、房子和衣服——都是由于颜色减法。青色、品红和黄色的强度可以调节，任何位置的RGB值都可以测量。5分钟预告
3.2.4.B6:统一主题
3.2.4.B6.1:举例说明能量如何从一种形式转化为另一种形式。
能量从何而来?能量如何从一个地方到另一个地方?找出电流是如何产生的，以及生物是如何获得能量来移动和生长的。追踪能量的路径，看看能量是如何从一种形式转换为另一种形式的。5分钟预告
3.3:地球和空间科学
3.3.4.A1:地球特征和改变它的过程
3.3.4.A1.3:认识到地球表面的变化是由于缓慢的过程和快速的过程。
风化作用是指地球表面的岩石通过物理或化学手段发生的破坏。学生将了解不同类型的机械和化学风化作用，然后使用模拟模拟不同气候条件下不同类型岩石的风化作用。5分钟预告
3.3.4.A2:地球资源/材料
3.3.4.A2.1::确定地球物质的基本性质和用途，包括岩石、土壤、水和大气气体。
观察和测量矿物样品的性质，然后用钥匙识别矿物。学生可以观察每种矿物的颜色、光泽、形状、密度、硬度、条纹以及对酸的反应。有26种矿物样品需要鉴定。5分钟预告
3.3.4.A4::水
3.3.4.A4.2::描述地球上水的形态变化。
控制一滴水在水循环中流动的路径。每个阶段都提出了许多备选方案。确定水如何从一个位置移动到另一个位置，并了解这些位置的水资源是如何分配的。5分钟预告
3.3.4.成分和结构
3.3.4.B1.1::识别太阳系中的行星及其基本特征。
探索我们的太阳系，了解每个行星的特征。比较行星的大小和它们到太阳的距离。观察行星轨道的速度，测量每颗行星绕太阳一周需要多长时间。5分钟预告
3.3.4.B1.2:描述地球在太阳系中的位置，包括太阳(一颗恒星)、行星和许多卫星。
当月球围绕地球运行时，观察日食和月食。可以显示月球和地球的全部和部分阴影，也可以拖动月球绕地球运行。在日偏食和日全食期间，从地球上看月亮和太阳的样子。5分钟预告
通过观察月球、地球和太阳的位置来了解月相。右图是月球绕地球运行时从地球上看的月球。了解月相的名称和发生的顺序。点击播放观看月亮运行，或者点击暂停并自己拖动月亮。5分钟预告
观察地球、月亮和太阳在三维空间中的运动，以解释日出和日落，并了解我们如何定义一天、一个月和一年。比较不同日期和地点的日出和日落时间。将阴影与太阳在天空中的位置联系起来，并将阴影与罗盘方向联系起来。5分钟预告
探索我们的太阳系，了解每个行星的特征。比较行星的大小和它们到太阳的距离。观察行星轨道的速度，测量每颗行星绕太阳一周需要多长时间。5分钟预告
3.3.4.B2:统一主题
3.3.4.B2.2::确定主要月相。
通过观察月球、地球和太阳的位置来了解月相。右图是月球绕地球运行时从地球上看的月球。了解月相的名称和发生的顺序。点击播放观看月亮运行，或者点击暂停并自己拖动月亮。5分钟预告
3.3.4.B2.3::用太阳系运动解释时间(天，季节)。
观察地球、月亮和太阳在三维空间中的运动，以解释日出和日落，并了解我们如何定义一天、一个月和一年。比较不同日期和地点的日出和日落时间。将阴影与太阳在天空中的位置联系起来，并将阴影与罗盘方向联系起来。5分钟预告
观察6月21日和12月21日的地轴倾斜和阳光照射地球的角度。比较任意纬度的白昼长度、温度和太阳光线的角度。地轴的倾斜可以改变，看看这会如何影响季节。5分钟预告
3.4:技术和工程教育
3.4.4.C1::设计属性
3.4.4.C1.1:理解没有完美的设计。
设计你自己的投石机，向城堡墙壁投掷抛射物。投石机的所有尺寸都可以调整，配重和有效载荷的质量也可以调整。在发射标签上选择一个目标，或者只是看看你的投射物会飞多远。5分钟预告
3.4.4.C2:工程设计
3.4.4.C2.1::描述工程设计过程:
设计你自己的投石机，向城堡墙壁投掷抛射物。投石机的所有尺寸都可以调整，配重和有效载荷的质量也可以调整。在发射标签上选择一个目标，或者只是看看你的投射物会飞多远。5分钟预告
3.4.4.使用和维护技术系统
3.4.4.D2.2:正确、安全地识别和使用简单的手工工具(例如，锤子、秤)。
用天平测量质量，用弹簧秤测量物体的重量。比较地球、火星、木星和月球上物体的质量和重量。5分钟预告
3.4.4.E3:能源和电力技术
3.4.4.E3.1::确定能源的种类和节约能源的重要性。
能量从何而来?能量如何从一个地方到另一个地方?找出电流是如何产生的，以及生物是如何获得能量来移动和生长的。追踪能量的路径，看看能量是如何从一种形式转换为另一种形式的。5分钟预告
