6.2:学生使用科学探究的过程。
6.2.1:解释科学调查的组成部分(例如,假设、观察、数据收集、数据解释、结果交流、可复制性)
种植植物
研究三种常见的花园植物的生长:西红柿、豆类和芜菁。你可以改变每株植物获得的光照量,每天添加的水量,以及种子种植的土壤类型。观察各变量对株高、株重、叶色和叶大小的影响。确定什么条件能生长出最高、最健康的植物。高度和质量数据显示在表格和图形上。5分钟预告
听力:频率和音量
通过听低、中、高频的声音来测试你的听力范围。比较每个频率下声音的相对响度,以创建等响度曲线。在一个安静的房间里,测量每个频率的可听阈值,并将结果与他人进行比较。每个声音的音量都可以调节。5分钟预告
6.2.4:使用适当的工具和技术来收集和分析数据
6.2.5:使用科学调查的数据来确定关系和模式
听力:频率和音量
通过听低、中、高频的声音来测试你的听力范围。比较每个频率下声音的相对响度,以创建等响度曲线。在一个安静的房间里,测量每个频率的可听阈值,并将结果与他人进行比较。每个声音的音量都可以调节。5分钟预告
6.3:学生了解物理科学的基本概念和原理。
6.3.1:根据相似性质(如物理、化学性质)组织材料
6.3.3:识别不同形式的能量(例如,化学、机械、热、声)
系统中的能量转换
一个下落的圆柱体与一个旋转的螺旋桨相连,螺旋桨搅动并加热烧杯中的水。圆柱体的质量和高度,以及水的数量和初始温度都可以调节。当能量从一种形式转换为另一种形式时,测量水的温度。5分钟预告
6.4:学生了解生命科学的基本概念和原理。
6.4.1:鉴定单细胞或多细胞生物。
6.5:学生了解地球和空间科学的基本概念和原理。
6.5.2:解释岩石是如何形成的(例如,熔化、冷却、变质作用、矿物组合)
6.5.4:确定太阳系天体(如行星、太阳、小天体)的基本特征(如组成、环)
相关性最近修订:2020年9月22日
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据,并在解决问题时形成和检验假设。
每个STEM案例都使用实时报告来展示学生的实时成绩。
热图介绍
根据案例的不同,学生完成案例需要30-90分钟。
学生进度自动保存,以便STEM案例可以在多个课程中完成。
每个STEM案例都有多个适合年级的版本或级别。
每个STEM案例级别都有一本相关的手册。这些互动指南侧重于案例背后的科学概念。