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ESS1:正如我们今天所知道的，地球和地球的物质经过了很长一段时间，经历了不断变化的过程。
ESS1.1:大气、气候和天气
ess1.1.1 . ess1.11.1.2:解释热量和能量如何在大气内外传递;并举例说明它与天气和气候的关系。
观察沿海地区每天的天气状况。测量任何地点的温度和风速，并使用这些数据绘制白天和夜间形成的对流。解释陆风和海风的起源。5分钟预告
ESS1.2::组成和功能
ESS1.2.S.ESS1.11.2.1:认识到元素以固定的数量存在，并描述它们如何作为水、碳和氮循环等地球化学循环的一部分在固体地球、海洋、大气和生物中移动。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来，简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
ess1.2 . s.s ess1.11.2.3::解释板块构造理论。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
ESS1.2.S.ESS1.11.2.4:描述地壳板块的运动，并解释其影响如何改变地球的特征。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
ESS1.3:化石和地质时代
ESS1.3.S.ESS1.11.3.1:确定和描述用于测量地质时间的方法，如化石鉴定、放射性测年和岩石序列。
研究放射性物质的衰变。半衰期和放射性原子的数量可以调整，并且可以观察到理论或随机衰变。可以使用动态图、条形图和表格直观地解释数据。确定两个样品同位素的半衰期以及随机生成半衰期的样品。5分钟预告
ESS1.3.S.ESS1.11.3.2:说明如何使用各种测年方法(例如，放射性衰变、岩石序列、化石记录)确定地质时间。
研究放射性物质的衰变。半衰期和放射性原子的数量可以调整，并且可以观察到理论或随机衰变。可以使用动态图、条形图和表格直观地解释数据。确定两个样品同位素的半衰期以及随机生成半衰期的样品。5分钟预告
ESS1.4::从空间观测地球
ESS1.4.S.ESS1.11.4.1:提供给定地区的地质数据(包括板块运动)，预测地球事件(如火山、山脉、岛屿、地震、潮汐、海啸)的可能性。
使用地震记录台站，学习如何根据一次地震波和二次地震波到达的时间差来确定台站和地震之间的距离。使用此数据在地震2中找到震中-震中小装置的位置。5分钟预告
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
ESS1.5::过程和变化率
ESS1.5.S.ESS1.11.5.2:将板块运动与地震和火山活动联系起来，并解释它如何导致构造隆起和造山。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
ess1.5 . s.s ess1.11.5.5::板块构造理论的发展轨迹。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
地球是太阳系的一部分，由不同的部分组成，它们具有时间和空间上的相互关系。
ESS2.2::能量
ESS2.2.S.ESS2.11.2.2:解释入射太阳辐射的倾角如何影响地球在任何给定表面积上接收的能量。
使用地球、月球和太阳的三维视图来探索不同地点的季节变化。通过比较两极和赤道的太阳能输入，加强你对全球气候模式的知识。操纵地轴来增加或减少季节变化。5分钟预告
通过在三维空间中观察地球绕太阳公转来了解季节的成因。在任何日期、任何地点观察太阳穿过天空的路径。创建太阳强度和白天长度的图表，并使用收集到的数据来描述和解释季节变化。5分钟预告
ESS2.3::太阳系
ESS2.3.S.ESS2.11.3.1:解释引力如何影响行星及其卫星的形成;并描述这些物体在其持续影响下如何以模式移动。
通过观察行星围绕恒星的轨道，了解开普勒行星运动的三大定律。行星的初始位置、速度和质量可以改变，恒星的质量也可以改变。可以显示轨道的焦点和中心，并与恒星的位置进行比较。在给定的时间内，行星扫过的面积可以测量，轨道半径和周期的数据可以用几种方法绘制出来。5分钟预告
星系和宇宙的起源和演化跨越了遥远的距离和时间，证明了物理科学的基本原理。
ESS3.2:恒星和星系
ESS3.2.S.ESS3.11.2.1::识别和描述宇宙中大多数恒星的共同特征。
从地球上可见的恒星集合可以根据它们的颜色、温度、光度、半径和质量进行排列和分类。这可以使用一维或二维图来完成，包括光度与温度的赫茨普林斯-罗素图。5分钟预告
分析各种恒星的光谱。确定每个光谱中所代表的元素，并使用这些信息来推断恒星的温度和分类。寻找不寻常的特征，如红移恒星、星云和带有大行星的恒星。5分钟预告
ESS3.2.S.ESS3.11.2.2:描述正在进行的恒星形成过程、它们的生命周期及其毁灭。
从地球上可见的恒星集合可以根据它们的颜色、温度、光度、半径和质量进行排列和分类。这可以使用一维或二维图来完成，包括光度与温度的赫茨普林斯-罗素图。5分钟预告
ESS4:地球空间科学科学知识的增长是通过技术的发展而推进的，并被用于(单独或与其他科学结合)识别、理解和解决当地和全球问题。
ESS4.1::设计技术
ESS4.1.S.ESS4.11.1.1:描述技术如何增进我们对宇宙的理解。
扫描青蛙的DNA以产生DNA序列。使用DNA序列来识别可能的同卵双胞胎，并确定哪些DNA片段编码皮肤颜色、眼睛颜色以及斑点的存在与否。5分钟预告
调整玩具车过山车上的山丘，看看当汽车朝着轨道尽头的鸡蛋(可以打破的)倾斜时会发生什么。三座小山的高度，以及汽车的质量和赛道的摩擦力都可以控制。在汽车行驶过程中，可以看到各种运动变量的图形，包括位置、速度、加速度、势能、动能和总能量。5分钟预告
ESS4.2::工具
ESS4.2.S.ESS4.11.2.1::描述陆基光望远镜、射电望远镜、分光光度计、卫星、载人探测、探测器和机器人对地球空间科学研究的使用和好处。
分析各种恒星的光谱。确定每个光谱中所代表的元素，并使用这些信息来推断恒星的温度和分类。寻找不寻常的特征，如红移恒星、星云和带有大行星的恒星。5分钟预告
LS1:所有生物都具有可识别的结构和特征，以允许生存(生物、种群和物种)。
LS1.1:: Classification
ls1.1.1 . ls1.11.1.1:描述生物如何根据反映其进化关系的相似性划分为组和亚组的层次结构。
使用二分键来识别和分类五种类型的生物:加利福尼亚信天翁，加拿大落基山毛茛，德克萨斯毒蛇，弗吉尼亚常青树和佛罗里达软骨鱼。在你对每一种生物进行分类后，试着制作你自己的二分法键!5分钟预告
比较各种重要的人类祖先或原始人的头骨。使用可用的工具来测量重要特征的长度、面积和角度。每个头骨都可以从正面、侧面或下方观察。可以显示关于每个头骨的年龄、位置和发现者的其他信息。5分钟预告
LS1.1.S.LS1.11.1.4::根据一般结构和复杂程度区分原核细胞和真核细胞。
从动物、植物或细菌中选择一个细胞样本，在显微镜下观察细胞。选择图像上的每个细胞器以了解其结构和功能。世界杯决赛2022提供了某些细胞器的特写视图和动画。5分钟预告
LS1.2::生物和组织
LS1.2.S.LS1.11.2.1::识别不同类型的细胞部件/细胞器的结构，并解释它们执行的功能。
从动物、植物或细菌中选择一个细胞样本，在显微镜下观察细胞。选择图像上的每个细胞器以了解其结构和功能。世界杯决赛2022提供了某些细胞器的特写视图和动画。5分钟预告
通过RNA转录和翻译来合成蛋白质的过程。了解蛋白质合成中涉及的许多步骤，包括:DNA的解压缩，mRNA的形成，mRNA与核糖体的连接，以及氨基酸的连接以形成蛋白质。5分钟预告
LS1.2.S.LS1.11.2.2:认识到细胞功能是如何通过蛋白质功能活性的变化和单个基因的选择性表达来调节的;并解释这种调节如何允许细胞对环境做出反应，以及如何控制和协调细胞的生长和分裂。
从一个单细胞开始，观察有丝分裂和细胞分裂的发生。细胞将经历间期、前期、中期、后期、末期和胞质分裂的步骤。可以控制细胞周期的长度，并且可以记录与当前细胞数量及其当前阶段相关的数据。5分钟预告
LS1.2.S.LS1.11.2.3:认识到一个有机体的组织和复杂性如何适应其获取、转化、运输、释放和消除维持它的物质和能量的需要。
在示意图上标注出花的解剖结构，并理解每个结构的功能。比较自花授粉和异花授粉的过程，并探索开花植物中受精是如何发生的。5分钟预告
LS1.2.S.LS1.11.2.4:解释光合作用和细胞呼吸过程是如何相互关联并有助于生物地球化学循环的。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来，简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
LS1.2.S.LS1.11.2.7:认识到因为所有物质都倾向于更无序的状态，生命系统需要持续的能量输入来维持它们的化学和物理组织。
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
LS1.2.S.LS1.11.2.8:使用数据和观察建立联系，解释或证明特定细胞器如何生产/调节细胞所需或单细胞或多细胞生物生存所需(例如，蛋白质合成、DNA运输、神经细胞)。
观察草履虫如何在不断变化的水生环境中保持稳定的内部条件。水通过渗透进入生物体，并由可收缩的液泡泵出。水中溶质的浓度将决定草履虫收缩的速度。5分钟预告
通过RNA转录和翻译来合成蛋白质的过程。了解蛋白质合成中涉及的许多步骤，包括:DNA的解压缩，mRNA的形成，mRNA与核糖体的连接，以及氨基酸的连接以形成蛋白质。5分钟预告
LS1.3:: Reproduction
LS1.3.S.LS1.11.3.2:认识到新的遗传特征只能产生于现有基因的新组合或生物生殖细胞中的基因突变;并解释为什么有机体中的其他变化不能传递。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。比较自然选择和人工选择的过程。操纵突变率，并确定突变率如何影响适应和进化。5分钟预告
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比，并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
培育具有特定皮毛和眼睛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以储存在笼子里，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛和眼睛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
LS1.3.S.LS1.11.3.4:用证据解释或证明DNA序列的改变如何可能产生新的基因组合，这些基因组合几乎没有区别，增强了能力，或可能对生物体有害(例如，选择性育种、基因工程、突变)。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。比较自然选择和人工选择的过程。操纵突变率，并确定突变率如何影响适应和进化。5分钟预告
LS2:能量流动，物质在生态系统中循环。
LS2.1:: Environment
LS2.1.S.LS2.11.1.1:解释一个环境所能维持的生命数量如何受到物质和能量的可用性以及生态系统回收物质的能力的限制。
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
LS2.1.S.LS2.11.1.2:描述生物之间的相互关系和相互依赖如何产生稳定的生态系统，该生态系统在数百年或数千年的大致平衡状态上下波动。
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
LS2.1.S.LS2.11.1.3::识别生态系统中可能影响其承载能力的因素。
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
在一个环境中观察多年的兔子数量。兔子可以使用的土地和天气条件可以进行调整，以调查城市扩张和异常天气对野生动物种群的影响。5分钟预告
LS2.1.S.LS2.11.1.5:使用来自特定生态系统的数据，解释环境干扰(人类影响或自然事件)如何影响生态系统中的能量流动或物质循环的关系或做出预测。
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
LS2.1.S.LS2.11.1.6:解释或评估在有关影响人类生物学的特定环境因素的报告中如何解释证据的潜在偏差。
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中，许多因素都可以被操纵，包括海洋温度和pH值、风暴严重程度，以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
在珊瑚礁1 -非生物因素活动的后续活动中，调查捕鱼、疾病和入侵物种对加勒比海珊瑚礁模型的影响。许多变量都可以被操纵，包括捕鱼强度，黑带和白带疾病的存在，以及实际和潜在的入侵物种的存在。点击“前一年”查看这些生物变化的影响。5分钟预告
测量池塘一天内的温度和氧含量。然后去钓鱼，看看池塘里生活着什么类型的鱼。可以调查许多不同的池塘，以确定时间、温度和养殖场对氧气水平的影响。5分钟预告
LS2.2:能量流和材料回收
LS2.2.S.LS2.11.2.1:用当地生态系统的例子描述不同营养级生物之间的关系。
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
观察并操纵森林中四种生物(树、鹿、熊和蘑菇)的种群。调查森林中的进食关系(食物网)。确定哪些生物是生产者、消费者和分解者。象形文字和线形图显示了人口随时间的变化。5分钟预告
LS2.2.S.LS2.11.3.1:解释当物质和能量在生命系统的不同组织级别以及在生命系统和环境之间流动时，碳和氮等元素以不同的方式重新组合。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来，简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
LS2.2.S.LS2.11.3.2::追踪物质的循环(例如，碳循环)和能量在生命系统中的流动，从其来源通过细胞的转化，生化过程(例如，光合作用，细胞呼吸，发酵)。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来，简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
研究不同条件下的光合作用。产氧量被用来测量光合作用的速率。光强、二氧化碳含量、温度和光的波长都是可以变化的。确定哪些条件是光合作用的理想条件，并了解限制因素是如何影响氧气生产的。5分钟预告
LS3:生物群体显示随时间变化的证据(例如进化、自然选择、结构、行为和生物化学)。
LS3.1:: Change
LS3.1.S.LS3.11.1.1:确定人类影响和改变生态系统稳定性的方式，如栖息地破坏、污染和资源消耗;并描述这些变化可能导致的不可逆影响。
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中，许多因素都可以被操纵，包括海洋温度和pH值、风暴严重程度，以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
在珊瑚礁1 -非生物因素活动的后续活动中，调查捕鱼、疾病和入侵物种对加勒比海珊瑚礁模型的影响。许多变量都可以被操纵，包括捕鱼强度，黑带和白带疾病的存在，以及实际和潜在的入侵物种的存在。点击“前一年”查看这些生物变化的影响。5分钟预告
测量池塘一天内的温度和氧含量。然后去钓鱼，看看池塘里生活着什么类型的鱼。可以调查许多不同的池塘，以确定时间、温度和养殖场对氧气水平的影响。5分钟预告
在一个环境中观察多年的兔子数量。兔子可以使用的土地和天气条件可以进行调整，以调查城市扩张和异常天气对野生动物种群的影响。5分钟预告
LS3.1.S.LS3.11.1.2::确定检测、限制或扭转环境损害的方法。
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中，许多因素都可以被操纵，包括海洋温度和pH值、风暴严重程度，以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
LS3.2::进化的证据
LS3.2.S.LS3.11.2.4:从以下方面解释进化:地球现在的生命形式是如何从早期明显不同的物种进化而来的:(1)物种数量增加的潜力，(2)基因突变和重组导致后代的遗传可变性，(3)生命所需资源的有限供应，以及(4)随之而来的选择。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。比较自然选择和人工选择的过程。操纵突变率，并确定突变率如何影响适应和进化。5分钟预告
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时，研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化，物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
LS3.2.S.LS3.11.2.6:在给出有关活着或已灭绝生物的信息时，引用证据来解释种群中生物遗传特征的频率;或者解释在特定环境中影响生物体生存的各种结构(具有确定的功能)的进化(例如，长颈鹿，花的风传粉)。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比，并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
培育具有特定皮毛和眼睛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以储存在笼子里，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛和眼睛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时，研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化，物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
LS3.3::自然选择
LS3.3.S.LS3.11.3.1:解释自然选择的概念。
你是一只捕捉住在树上的飞蛾(包括黑暗的和光明的)的鸟。当你捕捉到在树表面最容易看到的蛾子时，蛾子的数量发生了变化，说明了自然选择的影响。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时，研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化，物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
LS3.3.S.LS3.11.3.3:认识到一个物种的生存机会如何随着物种内一个有机体的每一个变异而增加;并解释在发生重大全球变化的情况下，地球上物种的多样性越大，生命生存的机会就越大。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
LS3.3.S.LS3.11.3.5:识别和描述基因可能改变和组合以在一个物种内产生遗传变异的方式。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
LS3.3.S.LS3.11.3.6:解释基因突变和新的组合可能对生物体产生各种影响，包括积极的和消极的影响，或者根本没有影响。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。比较自然选择和人工选择的过程。操纵突变率，并确定突变率如何影响适应和进化。5分钟预告
LS3.3.S.LS3.11.3.7::解释孟德尔遗传学的概念。
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
培育具有特定皮毛和眼睛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以储存在笼子里，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛和眼睛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
LS3.3.S.LS3.11.3.8::使用谱系图和Punnet方格确定遗传模式。
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比，并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
培育具有特定皮毛和眼睛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以储存在笼子里，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛和眼睛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
LS4:人类在许多方面与其他物种相似，但在地球上的生命形式中是独一无二的。
LS4.1::行为
LS4.1.S.LS4.11.1.1:认识到免疫系统、内分泌系统和神经系统可影响生物体的内稳态。
随着外界温度的变化，调节服装、排汗和运动的水平，以保持稳定的内部温度。水和血糖水平需要定期补充，剧烈运动会导致疲劳。如果不能保持体内稳定，就会导致严重的体温过低、中暑或脱水。5分钟预告
LS4.1.S.LS4.11.1.2::描述人体所有系统的功能如何在化学水平上相互关联，以及它们如何保持稳态。
随着外界温度的变化，调节服装、排汗和运动的水平，以保持稳定的内部温度。水和血糖水平需要定期补充，剧烈运动会导致疲劳。如果不能保持体内稳定，就会导致严重的体温过低、中暑或脱水。5分钟预告
LS4.2:疾病
ls4.2 . ls4.11.2.1:解释生物中的疾病可能是由系统的内在故障或其他生物的感染引起的，并说明并举例说明某些疾病是如何由以下因素引起的:细胞功能衰竭、先天性疾病、遗传疾病、营养不良和包括压力在内的情绪健康。
对扫描得到的人类染色体图像进行排序和配对。通过对不同患者的扫描发现差异，找出可能导致疾病的具体因素，以及确定患者的性别。5分钟预告
ls4.2 . ls4.11.2.3:说明并举例说明新的医疗技术、有效的医疗保健提供系统、改善的卫生条件以及对疾病性质的更全面了解如何使今天的人类比他们的祖先有更好的机会保持健康。
对扫描得到的人类染色体图像进行排序和配对。通过对不同患者的扫描发现差异，找出可能导致疾病的具体因素，以及确定患者的性别。5分钟预告
LS4.2.S.LS4.11.2.6:利用证据得出和支持关于人类或其他生物受到环境因素或遗传(例如病原体、疾病、医学进步、污染、突变)影响的方式的结论。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。比较自然选择和人工选择的过程。操纵突变率，并确定突变率如何影响适应和进化。5分钟预告
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比，并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
培育具有特定皮毛和眼睛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以储存在笼子里，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛和眼睛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
所有生物和非生物都是由具有特征的物质组成的，这些物质具有区分不同物质的特征(与物质的大小/数量无关)。
PS1.1::合成
PS1.1.S.PS1.11.1.2::识别元素在周期表中的排列方式;并解释这种排列如何说明具有相似性质的元素之间的重复模式，例如原子序数和原子质量之间的关系。
通过填充电子轨道来创造任意元素的电子排布。确定电子构型和原子半径之间的关系。发现原子半径的趋势在周期和向下家族/组的周期表。5分钟预告
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
PS1.1.S.PS1.11.1.4::定义同位素;认识到大多数元素有两个或两个以上的同位素;并解释尽管中子的数量对原子与其他原子的相互作用几乎没有影响，但它们确实会影响原子核的质量和稳定性。
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
PS1.1.S.PS1.11.1.5:关于原子的科学思想随着时间的推移而改变。利用所提供的信息(原子的叙述或模型)，引用改变我们对原子的理解和原子理论发展的证据。
通过氢气容器发射光子流。观察具有特定能量的光子是如何被吸收的，从而导致电子移动到不同的轨道上。根据被吸收和发射的光子构建氢的光谱。5分钟预告
发射光子来测定气体的光谱。观察一个被吸收的光子如何改变一个电子的轨道，以及一个被激发的电子如何发射光子。根据能级图计算吸收和发射光子的能量。激光产生的光能是可以调制的，用一盏灯就可以一次看到整个吸收光谱。5分钟预告
ps1.1.1 . ps1.11.1.6:模拟并解释原子的结构或解释一个原子的电子构型，特别是最外层的电子如何决定该原子如何与其他原子相互作用。
通过氢气容器发射光子流。观察具有特定能量的光子是如何被吸收的，从而导致电子移动到不同的轨道上。根据被吸收和发射的光子构建氢的光谱。5分钟预告
发射光子来测定气体的光谱。观察一个被吸收的光子如何改变一个电子的轨道，以及一个被激发的电子如何发射光子。根据能级图计算吸收和发射光子的能量。激光产生的光能是可以调制的，用一盏灯就可以一次看到整个吸收光谱。5分钟预告
通过填充电子轨道来创造任意元素的电子排布。确定电子构型和原子半径之间的关系。发现原子半径的趋势在周期和向下家族/组的周期表。5分钟预告
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
PS1.2::属性
PS1.2.S.PS1.11.2.2::根据原子的电子数来确定它是电中性的还是离子的。
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
PS1.2.S.PS1.11.2.3:解释一种元素的化学性质是如何由原子的电子构型决定的，并描述原子之间如何通过转移或共享最外层的电子而相互作用。
通过填充电子轨道来创造任意元素的电子排布。确定电子构型和原子半径之间的关系。发现原子半径的趋势在周期和向下家族/组的周期表。5分钟预告
PS1.2.S.PS1.11.2.4:说明放射性物质是不稳定的，会发生自发核反应，会发射粒子和/或波状辐射。
观察核衰变的五种主要类型:α衰变、β衰变、γ衰变、正电子发射和电子捕获。通过确定子产物和发射粒子的质量数和原子序数来写出核方程。5分钟预告
PS1.2.S.PS1.11.2.5:解释物质的状态依赖于分子的排列和运动;区分固体、液体和气体的结构。
探索分子运动、温度和相变之间的关系。比较固体、液体和气体的分子结构。图中冰融化和水沸腾时温度的变化。求高度对相位变化的影响。启动温度、冰量、高度和加热或冷却速率都可以调节。5分钟预告
PS1.2.S.PS1.11.2.7:解释元素的性质和元素在周期表上的位置之间的关系。
通过填充电子轨道来创造任意元素的电子排布。确定电子构型和原子半径之间的关系。发现原子半径的趋势在周期和向下家族/组的周期表。5分钟预告
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
PS2:能量是物质发生变化所必需的。能量可以储存、转移和转化，但不能毁灭。
PS2.1::改变
PS2.1.S.PS2.11.1.2:认识到原子之间通过转移或共享离原子核最远的电子来相互作用;并解释外层电子控制着元素的化学性质。
通过填充电子轨道来创造任意元素的电子排布。确定电子构型和原子半径之间的关系。发现原子半径的趋势在周期和向下家族/组的周期表。5分钟预告
PS2.1.S.PS2.11.1.3:解释化合物是通过离子键和共价键形成的。
选择一种物质，然后在原子之间移动电子，形成共价键，形成分子。观察单键、双键和三共价键中共享电子的轨道。将完成的分子与相应的刘易斯图进行比较。5分钟预告
模拟各种金属和非金属之间的离子键。选择一个金属原子和一个非金属原子，将电子从一个原子转移到另一个原子。观察获得和失去电子对电荷的影响，并重新排列原子以表示分子结构。额外的金属和非金属原子可以添加到屏幕上，由此产生的化学式可以显示出来。5分钟预告
PS2.1.S.PS2.11.1.4:认识到化学反应的速率可以有很大的变化;并确定影响这些反应速率的因素，如反应原子和分子彼此相遇的频率，温度和反应物种的性质，包括形状。
观察有和没有催化剂的化学反应。测定浓度、温度、表面积和催化剂对反应速率的影响。反应物和生成物浓度随时间的变化被记录下来，并且模拟的速度可以由用户调节。5分钟预告
通过填充电子轨道来创造任意元素的电子排布。确定电子构型和原子半径之间的关系。发现原子半径的趋势在周期和向下家族/组的周期表。5分钟预告
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
PS2.2:保护
PS2.2.S.PS2.11.2.1:解释化学反应要么释放能量，要么消耗能量。
化学变化导致新物质的形成。但是你怎么知道是否发生了化学变化呢?通过观察和测量各种化学反应来探索这个问题。在此过程中，你将学习化学方程，酸和碱，放热和吸热反应，以及物质守恒。5分钟预告
PS2.2.S.PS2.11.2.2:解释化学反应可以被催化剂加速，例如酶。
观察有和没有催化剂的化学反应。测定浓度、温度、表面积和催化剂对反应速率的影响。反应物和生成物浓度随时间的变化被记录下来，并且模拟的速度可以由用户调节。5分钟预告
PS2.2.S.PS2.11.2.3:认识到许多重要的反应都涉及在反应的离子、分子或原子之间进行电子或氢离子的转移。
化学变化导致新物质的形成。但是你怎么知道是否发生了化学变化呢?通过观察和测量各种化学反应来探索这个问题。在此过程中，你将学习化学方程，酸和碱，放热和吸热反应，以及物质守恒。5分钟预告
通过改变反应物和生成物的系数来练习平衡化学方程。随着公式的操作，每个元素的数量以单个原子、直方图或数字形式显示。反应物和生成物的摩尔质量也可以计算和平衡，以证明质量守恒。5分钟预告
PS2.3::能量
PS2.3.S.PS2.11.3.1:解释所有的能量都可以被认为是动能、势能或场中包含的能量。
在无摩擦空气轨道上调整两个滑翔机的质量和速度。测量每个滑翔机的速度、动量和动能，因为它们彼此接近和碰撞。碰撞可以是弹性的也可以是非弹性的。5分钟预告
用摆做实验，了解简谐运动中的能量守恒。摆的质量、长度和重力加速度可以调节，初始角度也可以调节。摆动摆的势能、动能和总能量可以显示在表格、条形图或图形上。5分钟预告
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
当你把几个物体放在不同高度的架子上时，比较它们的势能。要知道两个不同高度的物体可以有相同的势能，而两个相同高度的物体可以有不同的势能。5分钟预告
调整玩具车过山车上的山丘，看看当汽车朝着轨道尽头的鸡蛋(可以打破的)倾斜时会发生什么。三座小山的高度，以及汽车的质量和赛道的摩擦力都可以控制。在汽车行驶过程中，可以看到各种运动变量的图形，包括位置、速度、加速度、势能、动能和总能量。5分钟预告
PS2.3.S.PS2.11.3.2:提供动能和势能如何从一种转化为另一种的例子。
一个下落的圆柱体与一个旋转的螺旋桨相连，螺旋桨搅动并加热烧杯中的水。圆柱体的质量和高度，以及水的数量和初始温度都可以调节。当能量从一种形式转换为另一种形式时，测量水的温度。5分钟预告
用摆做实验，了解简谐运动中的能量守恒。摆的质量、长度和重力加速度可以调节，初始角度也可以调节。摆动摆的势能、动能和总能量可以显示在表格、条形图或图形上。5分钟预告
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
调整玩具车过山车上的山丘，看看当汽车朝着轨道尽头的鸡蛋(可以打破的)倾斜时会发生什么。三座小山的高度，以及汽车的质量和赛道的摩擦力都可以控制。在汽车行驶过程中，可以看到各种运动变量的图形，包括位置、速度、加速度、势能、动能和总能量。5分钟预告
ps3 . s . ps2 .11.3.3:描述如何利用与单个原子和分子相关的能量来识别它们所组成的物质;并解释每种原子或分子只能以特定的离散量获得或损失能量，只吸收和发射与这些量相应的波长的光。
分析各种恒星的光谱。确定每个光谱中所代表的元素，并使用这些信息来推断恒星的温度和分类。寻找不寻常的特征，如红移恒星、星云和带有大行星的恒星。5分钟预告
ps3 . s . ps2 .11.3.5:认识到人眼只能看到电磁波谱内很窄的波长范围;并解释在可见光范围内波长的变化是如何被感知为颜色的差异的。
让阳光透过棱镜，用温度计测量光谱不同区域的温度。温度计可以被拖过可见光谱甚至更远。这再现了威廉·赫歇尔的实验，该实验导致1800年红外辐射的发现。5分钟预告
PS2.3.S.PS2.11.3.6:描述热与温度之间的关系，解释热能由原子、分子和离子的随机运动和振动组成;温度越高，原子或分子的运动就越大。
观察理想气体粒子在不同温度下的运动。显示了麦克斯韦-玻尔兹曼速度分布的直方图，并可以计算最可能的速度，平均速度和均方根速度。不同气体的分子可以进行比较。5分钟预告
物体的运动受到力的影响。
PS3.1::力
PS3.1.S.PS3.11.1.1:说明磁力与电子的作用有关，可以看作是单一电磁力的不同方面;并描述这些力的相互作用如何成为电动机、发电机、收音机、电视和许多其他现代技术的基础。
探索变化的磁场是如何诱发电流的。磁铁可以在一圈铁丝下面以恒定的速度向上或向下移动，或者铁丝可以向任何方向拖动或旋转。可以显示磁场和电场，以及导线中的磁通量和电流。5分钟预告
PS3.1.S.PS3.11.1.2:认识到两个带电物体之间的电力强度与电荷成正比，与引力一样，与它们之间距离的平方成反比。
拖拽两个带电粒子，观察它们位置变化时它们之间的库仑力。每个物体的电荷都可以调整，随着物体之间距离的改变，力以数字和矢量的形式显示出来。5分钟预告
拖动两个物体，观察它们位置变化时它们之间的引力。每个物体的质量都可以调整，引力以矢量和数字的形式显示。5分钟预告
带正电荷、负电荷或不带电荷的髓球悬挂在琴弦上。可以调节髓球的电荷和质量，以及弦的长度，这将使髓球改变位置。随着变量的调整，可以测量距离，并且可以显示作用在球上的力(库仑和引力)。5分钟预告
PS3.1.S.PS3.11.1.3:认识到两个质量之间的引力强度与质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。
拖动两个物体，观察它们位置变化时它们之间的引力。每个物体的质量都可以调整，引力以矢量和数字的形式显示。5分钟预告
带正电荷、负电荷或不带电荷的髓球悬挂在琴弦上。可以调节髓球的电荷和质量，以及弦的长度，这将使髓球改变位置。随着变量的调整，可以测量距离，并且可以显示作用在球上的力(库仑和引力)。5分钟预告
PS3.1.S.PS3.11.1.6:认识到不同种类的材料对电力的响应方式不同;并区分绝缘体、半导体、导体和超导体。
使用电池、灯泡、开关、保险丝和各种材料制作电路。检查串联和并联电路，导体和绝缘体，以及电池电压的影响。用这个小发明可以构建成千上万种不同的电路。5分钟预告
PS3.1.S.PS3.11.1.8:给定信息(例如，图形、数据、图表)，使用力、质量、速度、动量和加速度之间的关系来预测和解释物体的运动。
通过在线性轨道上试验一辆推车(上面最多放三个风扇)来了解牛顿定律。手推车有质量，每个扇子也有质量。风扇在打开时产生恒定的力，并且可以随着测量推车的位置、速度和加速度而改变风扇的方向。5分钟预告
研究一个物体落到地面时的运动。各种各样的物体可以被比较，它们的运动可以在真空、正常空气和密度较大的空气中观察到。位置、速度和加速度随着时间的推移而测量，并且可以显示物体上的力。使用手动设置，可以调整物体的质量、半径、高度和初始速度，以及空气密度和风。5分钟预告
PS3.2::运动
PS3.2.S.PS3.11.2.1:解释和应用运动定律，以确定力对物体运动的影响。
用滑轮上的无质量绳子连接两个物体，测量它们的高度和速度。观察整个模拟过程中作用在每个质量上的力。计算物体的加速度，并将这些计算与牛顿运动定律联系起来。每个物体的质量都可以控制，滑轮的质量和半径也可以控制。5分钟预告
通过在线性轨道上试验一辆推车(上面最多放三个风扇)来了解牛顿定律。手推车有质量，每个扇子也有质量。风扇在打开时产生恒定的力，并且可以随着测量推车的位置、速度和加速度而改变风扇的方向。5分钟预告
PS4:物理科学的科学知识的增长是通过技术的发展而推进的，并被用于(单独或与其他科学结合)识别、理解和解决本地和全球问题。
PS4.1:设计技术
PS4.1.S.PS4.11.1.1:认识到能源、功和动力的基本原理与设计技术有关。
设计你自己的投石机，向城堡墙壁投掷抛射物。投石机的所有尺寸都可以调整，配重和有效载荷的质量也可以调整。在发射标签上选择一个目标，或者只是看看你的投射物会飞多远。5分钟预告
PS4.3:社会问题(本地和全球)，能源，电力，运输，制造业
PS4.3.A.S.PS4.11.3.1:说明电力系统有一个能量来源、一个过程、负载，有些还有一个反馈系统。
探索许多家用电器所使用的能源，如电视机、吹风机、电灯、电脑等。估算每件物品每天使用的时间，从而估算出一天、一周、一个月和一年的总耗电量，以及这与消费者成本和环境影响的关系。5分钟预告
PS4.3.A.S.PS4.11.3.3::计算发动机的效率，并解释为什么完美高效的发动机是不可能的。
使用滑轮系统将重物举到一定高度。使用最多三个固定滑轮和三个活动滑轮来测量抬起重物所需的力。可以调节所要提升的重量和滑轮系统的效率，并报告重量的高度和总输入距离。5分钟预告
PS4.3.A.S.PS4.11.3.4::解释能量和功率之间的关系。
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
