SPS1:科学探究和批判性思维技能(INQ)
SPS1 . .第1课:观察和提问。
SPS1..1.S.SPS1.12.1.1::定义和划定问题，以方便调查。
SPS1..1. s. SPS1 1.12.1.4:提出关于可观察变量和理论实体之间关系的问题。
SPS1 . .第3集:进行科学调查
SPS1..3. s .SPS1 1.12.3.1::执行控制主要变量的程序，并在需要时调整或扩展程序。
SPS2:统一科学概念。
SPS2 . .4:变化模式(POC)
SPS2..4.S.SPS2.12.4.2:认识到分子水平以上的大多数系统涉及如此多的部件和力，并且对条件的微小差异如此敏感，以至于即使已知所有变化的规则，它们的精确行为也是不可预测的。无论能否预测，一个系统的精确未来并不完全取决于它目前的状态和环境，还取决于原子尺度上事件的根本不确定结果。
SPS4:信息、传播和媒体素养的科学技能(来自科学ICT素养地图，www.21stcenturyskills.org)
SPS4.1:信息和媒体素养
SPS4.1.S.SPS4.12.1.1::从各种来源(包括电子资源、印刷资源、社区资源)和个人收集的数据中选择和分析信息，回答正在调查的问题。
SPS4.2:沟通能力
sps4.4.2 . sps4.12.2.2::创建书面报告和期刊，以分享和交流科学思想、计划、结果和观察和调查得出的结论。
SPS4.3:批判性思维和系统思维
sps4.4.3 . sps4.12.3.1::追求科学探究，如观察、测量、假设形成和分析，重视“思维习惯”，如坚持、准确和协作。
SPS4.4:问题识别、制定和解决方案
SPS4.4.S.SPS4.12.4.1:制定关于某个问题的科学问题，并定义寻找答案的实验程序。
地球是太阳系的一部分，由不同的部分组成，它们具有时间和空间上的相互关系。
ESS2.3::太阳系
LS2:能量流动，物质在生态系统中循环。
LS2.1:: Environment
PS2:能量是物质发生变化所必需的。能量可以储存、转移和转化，但不能毁灭。
PS2.2:保护
物体的运动受到力的影响。
PS3.1::力
PS3.1.S.PS3.12.1.1:理解自然界中的四种基本力:引力、电磁力、强核力和弱核力。
相关性最近修订:2020年9月16日
