HS-ESS1:地球在宇宙中的位置
HS-ESS1-1:使用信息文本解释太阳大约100亿年的寿命是其核心核聚变的功能。传达恒星在其生命周期中通过核聚变产生从氦到铁的元素,并释放能量,最终以辐射的形式到达地球。
HS-ESS1-2:描述大爆炸理论的天文证据,包括来自遥远星系运动的光的红移,这表明宇宙目前正在膨胀,宇宙微波背景作为大爆炸的残余辐射,以及观测到的宇宙普通物质的组成,主要在恒星和星际气体中发现,这与大爆炸理论的预测相符(3/4氢和1/4氦)。
HS-ESS1-4::利用开普勒定律来预测太阳系中轨道物体的运动。描述轨道如何由于引力效应而改变,或者与太阳系中的其他物体碰撞。
轨道运动-开普勒定律
通过观察行星围绕恒星的轨道,了解开普勒行星运动的三大定律。行星的初始位置、速度和质量可以改变,恒星的质量也可以改变。可以显示轨道的焦点和中心,并与恒星的位置进行比较。在给定的时间内,行星扫过的面积可以测量,轨道半径和周期的数据可以用几种方法绘制出来。5分钟预告
HS-ESS2::地球系统
HS-ESS2-2:通过分析地球科学数据,可以得出这样的结论:地球水圈的一个变化可以产生反馈,从而导致地球其他系统的变化。
HS-ESS2-3::使用基于地球内部证据的模型来描述由于能量从地球内部向外流动和密度较大的物质向内部的引力运动而导致的物质循环。
传导与对流
两个烧瓶盛着彩色的水,一个黄色,另一个蓝色。设置每个烧瓶的起始温度,选择一种连接烧瓶的材料,看看烧瓶加热或冷却的速度有多快。烧瓶可以连接一个空心管,让烧瓶中的水混合,或者一个固体块,传递热量,但防止混合。5分钟预告
HS-ESS2-4:使用一个模型来描述在不同时间尺度上进出地球系统的能量流的变化如何导致气候变化。分析和解释数据,解释地球倾斜和轨道的长期变化导致了气候变化周期,如冰河时代。
HS-ESS2-5:描述水的化学和物理性质如何在影响地球材料和表面过程的机械和化学机制中起重要作用。
冲蚀率
在模拟3D环境中探索侵蚀。观察景观如何随着时间的推移而演变,因为它是由流动的水的力量塑造的。改变初始景观、岩石类型、降水量、平均温度和植被,并测量每个变量如何影响侵蚀率和产生的景观特征。5分钟预告
HS-ESS2-6:使用模型描述碳在海洋、大气、土壤和生物圈中的循环,以及人类活动导致的二氧化碳浓度增加如何导致大气和气候变化。
HS-ESS3:地球与人类活动
HS-ESS3-3:说明自然资源管理、人口可持续性和生物多样性之间的关系。
珊瑚礁1 -非生物因素
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中,许多因素都可以被操纵,包括海洋温度和pH值、风暴严重程度,以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
珊瑚礁2 -生物因素
在珊瑚礁1 -非生物因素活动的后续活动中,调查捕鱼、疾病和入侵物种对加勒比海珊瑚礁模型的影响。许多变量都可以被操纵,包括捕鱼强度,黑带和白带疾病的存在,以及实际和潜在的入侵物种的存在。点击“前一年”查看这些生物变化的影响。5分钟预告
HS-ESS3-5:分析全球气候模式的结果,描述如何预测当前全球或区域气候变化的速度以及未来对地球系统的相关影响。
相关性最近修订:2020年9月16日
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据,并在解决问题时形成和检验假设。
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