ExploreLearning小发明 - 世界杯2022赛程表比赛直播

这种相关性列出了该州课程标准推荐的小发明。点击下面的任何Gizmo标题了解更多信息。

4. nsbt。1:要明白，在一个多位数的整数中，一个数字所代表的是它右边位置的十倍。

4. nsbt。2:识别数学周期和每个周期内的数字模式，以标准形式读取和写入大数字到999,999,999。

4. nsbt。3:使用舍入作为估计的一种形式，并将整数舍入到任何给定的位置值。

4. nsbt。4:流利地添加和减去多位数整数使用策略，包括一个标准算法。

4. nsbt。5:使用基于位值和操作属性的策略，将四位数与一位数相乘，将两位数与两位数相乘。通过使用矩形阵列、面积模型和/或方程来说明和解释计算。

4. nsbt。6:使用基于位值、运算性质和/或乘除关系的策略，用一位数除数除最多四位数的被除数。

4. nsf。1:解释为什么分数(即分母2,3,4,5,6,8,10,12,25,100)a/b等价于分数n x a/n x b，通过使用可视分数模型，注意即使两个分数本身大小相同，部分的数量和大小是如何不同的。利用这个原理来识别和生成等价分数。

4. nsf。2:通过创建公共分母或分子来比较两个给定的分数(即分母2,3,4,5,6,8,10,12,25,100)，或者通过与基准分数(如1/2)进行比较，并使用符号>，=或<来表示比较。

4. nsf。3:在单位分数的基础上，发展对分数加减法(即分母2,3,4,5,6,8,10,12,25,100)的理解。

4. nsf.3。a:用不止一种方法组合和分解一个分数，将每个组合和分解记录为一个加减方程;

4. nsf.3。b::分母相同的混数加减法;

4.NSF.3.c:解决现实世界中涉及到同一个整数的分数的加减法和分母相似的问题。

4. nsf。4:应用和扩展乘法的理解，乘一个整数和一个分数(即，分母2,3,4,5,6,8,10,12,25,100)。

4. nsf.4。答:将分数a/b理解为1/b的倍数;

4. nsf.4。b:将a/b的倍数理解为1/b的倍数，并利用这种理解将一个分数乘以一个整数;

4. nsf。6::用十进制记数法写出分母为10或100的分数，并将十进制数作为分数读写。

4. nsf。7:比较和排序小数百分之一，并证明使用具体和可视化模型。

4. ato。1:把乘法方程解释为比较(例如，把35 = 5x7解释为35是7的5倍，7是5的7倍。)将乘法比较的口头陈述表示为乘法方程。

4. ato。2:用乘法(乘积未知)和除法(组大小未知，组数未知)解决现实问题。

4. ato。3:使用这四种操作来解决多步骤的现实问题。用一个变量作为未知量的方程来表示这个问题。

4. ato。他说:认识到一个整数是它的每个因数的倍数。找出1 - 100范围内的一个整数的所有因数，并确定这个整数是质数还是合数。

4. ato。5::生成遵循给定规则的数字或形状模式，并确定序列中稍后出现的项。

4. g。1:画点、线、线段、射线、角(即直角、锐角、钝角)、平行线和垂直线。在二维图形中识别这些。

4. g。2:根据是否存在平行线或垂直线对四边形进行分类。

4. g。第3题:把直角三角形看作一个类别，并识别直角三角形。

4. g。将二维图形的对称线识别为横贯图形的一条线，这样图形就可以沿着这条线折叠成相匹配的部分。识别线对称的图形，画出对称的线条。

4. mda。1:在单一的测量系统内转换测量，习惯的(即在。，英尺，码，盎司，磅，秒，分，小时)或公制(即厘米，米，公里，g, kg, mL, L)从大到小的单位。

4. mda。2:解决现实世界中的问题，涉及距离/长度，12小时内的时间间隔，液体体积，质量和金钱使用四种操作。

4. mda。3:应用矩形的面积和周长公式。

4. mda。4:创建一个折线图来显示一个数据集(即，通过测量长度到最近的四分之一英寸和八英寸产生的)，并解释折线图。

4. mda。7:解决加法和减法问题，在现实世界和数学问题中找到未知的角度。

南卡罗来纳州——数学:四年级