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L.6:生命科学
DCI.L.6.1::分级组织
当前位置生物与非生物有几个特点。所有生物都是由一个(单细胞)或多个(多细胞)细胞组成的，这些细胞是生命的最小单位。细胞使用特殊的结构来实现生命功能并进行细胞分裂，这些结构使它们能够获得能量和水，生长，繁殖，处理废物和生存。多细胞生物是按等级组织的，其复杂性不断增加，具有相关的、专门的结构和功能。
L.6.1:学生将理解生物的范围从简单到复杂的有机体，是按等级组织的，并作为整个生命系统发挥作用。
L.6.1.3:开发和使用模型来解释特定的细胞成分(细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体、液泡和线粒体)如何共同发挥作用，以支持原核和真核生物(包括植物、动物、真菌、原生生物和细菌)的生命(不包括细胞或细胞部分的生化功能)。
从动物、植物或细菌中选择一个细胞样本，在显微镜下观察细胞。选择图像上的每个细胞器以了解其结构和功能。世界杯决赛2022提供了某些细胞器的特写视图和动画。5分钟预告
L.6.1.4:比较和对比不同的细胞，以便将它们分类为原生生物、真菌、植物或动物。
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DCI.L.6.3:生态和相互依存
所有生物的生存都依赖于生物和非生物因素。当任何环境因素发生变化时，生物的多样性和种群也会发生相应的变化。因此，环境和它所生活的有机体是相互依存的。
L.6.3:学生将了解生存、环境变化和多样性之间的关系，因为它们与生物、种群和环境的相互作用有关。
L.6.3.3:分析因果关系，探讨物理环境(限制因素、自然灾害)的变化如何导致生态系统内的人口变化。
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中，许多因素都可以被操纵，包括海洋温度和pH值、风暴严重程度，以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
在一个环境中观察多年的兔子数量。兔子可以使用的土地和天气条件可以进行调整，以调查城市扩张和异常天气对野生动物种群的影响。5分钟预告
L.6.3.4:在竞争或互惠关系(捕食、竞争、合作或共生关系)中研究生物体的相互作用。
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观察草原生态系统中草、土拨鼠、雪貂和狐狸的数量。调查喂养关系，确定食物链。条形图和折线图显示了种群随时间的变化。5分钟预告
L.6.3.5:开发和使用食物链、网和金字塔来分析能量如何通过生态系统从生产者(自养生物)转移到消费者(异养生物，包括人类)到分解者。
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观察并操纵森林中四种生物(树、鹿、熊和蘑菇)的种群。调查森林中的进食关系(食物网)。确定哪些生物是生产者、消费者和分解者。象形文字和线形图显示了人口随时间的变化。5分钟预告
观察草原生态系统中草、土拨鼠、雪貂和狐狸的数量。调查喂养关系，确定食物链。条形图和折线图显示了种群随时间的变化。5分钟预告
P.6:物理科学
DCI.P.6.6::运动，力和能量
牛顿定律描述了在各种环境和情况下影响物质的力和运动。运动是由施加的力的大小决定的。专注于磁力，摩擦力和重力将提供距离和接触力之间的关系的理解。
P.6.6:学生将使用真实世界的模型和例子演示对牛顿运动定律的理解。
P.6.6.3:研究和交流操纵作用力/摩擦力的方法，以改善物体在各种表面上的运动(例如，运动鞋，汽车车轮)。
用一个简单的风扇车探索运动定律。使用按钮选择风扇和表面的速度，并按下播放开始。你最多可以把三个物体拖到风扇车上。推车的速度用速度计显示，并记录在表格和图表中。5分钟预告
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
P.6.6.4:比较和对比磁力、电力、摩擦力和引力。
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
P.6.6.6:调查作用于物体(例如，飞机、自行车头盔)上的力(重力、摩擦、阻力、升力、推力)。用数据来解释不同环境下力之间的差异。
用一个简单的风扇车探索运动定律。使用按钮选择风扇和表面的速度，并按下播放开始。你最多可以把三个物体拖到风扇车上。推车的速度用速度计显示，并记录在表格和图表中。5分钟预告
研究在有或没有摩擦的情况下，一块从斜面上滑下的能量和运动。斜坡角度可以变化，可以使用多种材料的块和斜坡。势能和动能报告，当块滑下斜坡。两个实验可以同时进行，当因素变化时比较结果。5分钟预告
P.6.6.7:确定势能、动能和热能概念之间的关系。
一个下落的圆柱体与一个旋转的螺旋桨相连，螺旋桨搅动并加热烧杯中的水。圆柱体的质量和高度，以及水的数量和初始温度都可以调节。当能量从一种形式转换为另一种形式时，测量水的温度。5分钟预告
E.6:地球与空间科学
DCI.E.6.8::地球与宇宙
当前位置宇宙的层次结构是复杂结构和功能的结果。目前的理论认为，时间始于一段极其迅速的膨胀时期。目前，地球的太阳系由太阳和其他物体组成，它们被太阳的引力保持在轨道上。地球、月球和太阳之间的相互作用在地球上可以观察到。各种各样的技术帮助我们了解地球在宇宙中的位置。
E.6.8:学生将展示对地球在宇宙中的位置和太阳系(太阳、行星、它们的卫星、彗星和小行星)的相互作用的理解，使用多种科学资源的证据来解释这些物体是如何由于太阳的引力而保持在围绕太阳的轨道上的。
E.6.8.4:获取和评估信息，以模拟和比较太阳系内物体(包括行星、卫星、小行星、彗星和流星)的特征和运动。
通过观察月球、地球和太阳的位置来了解月相。右图是月球绕地球运行时从地球上看的月球。了解月相的名称和发生的顺序。点击播放观看月亮运行，或者点击暂停并自己拖动月亮。5分钟预告
E.6.8.6:设计代表日-地-月系统内运动的模型，以解释从地球表面观测到的现象(天体位置、日和年、月相、日食和月食、潮汐)。
操纵月球的位置来模拟日蚀和月食。查看地球的阴影，月球的阴影，或两者。在日偏食和日全食期间，从地球上观察月亮和太阳。这三个天体的大小和地月距离可以调整。5分钟预告
通过观察月球、地球和太阳的位置来了解月相。右图是月球绕地球运行时从地球上看的月球。了解月相的名称和发生的顺序。点击播放观看月亮运行，或者点击暂停并自己拖动月亮。5分钟预告
通过观察潮汐高度和地球、月球和太阳的位置，了解地球上的高潮、低潮、大潮和小潮。潮汐可以从太空中观测到，水深也可以从海洋的码头上记录下来。5分钟预告
