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SC.HS.1.1:收集、分析和交流力和相互作用的证据。

SC.HS.1.1。A:分析数据来证明牛顿第二运动定律描述了宏观物体上的合力、质量和加速度之间的数学关系。

SC.HS.1.1。B:用数学表示来证明当物体系统上没有合力时，物体系统的总动量是守恒的。

SC.HS.1.1.C:应用科学和工程思想来设计、评估和改进一种在碰撞过程中使宏观物体受到的力最小化的装置。

SC.HS.1.1。D:用牛顿万有引力定律和库仑定律的数学表示来描述和预测物体之间的万有引力和静电力。

SC.HS.1.1。E:计划并进行调查，以提供电流可以产生磁场以及变化的磁场可以产生电流的证据。

SC.HS.2.2:收集、分析和传播波相互作用的证据。

SC.HS.2.2。答:用数学表示来支持在各种介质中传播的波的频率、波长和速度之间的关系。

SC.HS.2.2.C:评估电磁辐射可以用波模型或粒子模型来描述，并且在某些情况下一种模型比另一种模型更有用这一观点背后的主张、证据和推理。

SC.HS.2.2。D:评估出版材料中关于不同频率的电磁辐射被物质吸收时所产生影响的声明的有效性和可靠性。

SC.HS.2.2。E:交流有关某些技术设备如何利用波的行为原理以及波与物质的相互作用原理来传输和捕获信息和能量的技术信息。

SC.HS.3.3:收集、分析和交流物质的结构、性质和相互作用的证据。

SC.HS.3.3。答:用周期表作为模型，根据原子最外层能级的电子模式来预测元素的相对性质。

SC.HS.3.3。B:计划并进行调查，以收集证据，在宏观尺度上比较物质的结构，从而推断粒子之间的电作用力的强度。

SC.HS.3.3.C:建立模型，以说明原子核组成的变化以及裂变、聚变和放射性衰变过程中释放的能量。

SC.HS.3.3。D:交流关于为什么分子水平结构在设计材料的功能中很重要的科学和技术信息。

SC.HS.4.4:收集、分析和交流能量相互作用的证据。

SC.HS.4.4。答:创建一个计算模型，当已知系统中其他组分的能量变化和进出系统的能量时，计算系统中一个组分的能量变化。

SC.HS.4.4。B:开发和使用模型来说明宏观尺度上的能量可以被解释为与粒子(物体)运动相关的能量和与粒子(物体)相对位置相关的能量的组合。

SC.HS.4.4.C:设计、制造和改进一种装置，在给定的限制条件下将一种形式的能量转换为另一种形式的能量。

SC.HS.4.4。D:分析一个重大的全球性挑战，为解决方案指定定性和定量的标准和限制条件，以满足社会的需求和愿望。

SC.HS.4.4。E:计划并进行一项调查，以提供证据，证明当两个不同温度的组件在一个封闭系统内组合时，热能的传递会导致系统中组件之间的能量分布更均匀(热力学第二定律)。

SC.HS.4.4。F:开发和使用两个物体通过电场或磁场相互作用的模型，以说明物体之间的力以及由于相互作用而引起的物体能量的变化。

SC.HS.5.5:收集、分析和交流化学反应的证据。

SC.HS.5.5。答:根据原子最外层的电子状态、元素周期表的趋势和化学性质模式的知识，构建并修正对简单化学反应结果的解释。

SC.HS.5.5。B:建立一个模型来说明化学反应系统中能量的释放或吸收取决于总键能的变化。

SC.HS.5.5.C:应用科学原理和证据解释改变反应粒子的温度或浓度对反应发生速度的影响。

SC.HS.5.5。D:细化化学系统的设计，具体规定条件的改变，从而在平衡状态下产生更多的产物。

SC.HS.5.5。E:为一个复杂的现实问题设计一个解决方案，把它分解成更小的、更易于管理的、可以通过工程解决的问题。

SC.HS.5.5。F:用数学表示来证明原子的质量在化学反应中是守恒的。

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