SC.6.4::能量
SC.6.4.1:收集、分析和交流能量证据。
SC.6.4.1。答:应用科学原理来设计、建造和测试能最大限度地减少或提高热能传递的设备。
SC.6.4.1。B:以足够的精度定义设计问题的标准和约束条件，以确保成功的解决方案，同时考虑到相关的科学原理以及可能限制可能的解决方案对人类和自然环境的潜在影响。
褶皱区
设计一辆汽车，在碰撞中保护测试假人。调整弯曲区域的长度和刚度以及安全单元的刚度，以确定汽车在碰撞过程中会如何变形。增加安全带和/或安全气囊，以防止假人撞到方向盘。三种不同的车身类型(轿车、SUV和超小型)可供选择，并且可以使用不同的碰撞速度。5分钟预告
感受热浪
你曾经用过手套加热器来保暖吗?用即时冷敷来治疗伤口怎么样?在感受热的小发明中，用各种溶解在水中的盐和不同的包材料制作你自己的冷热包。了解放热和吸热过程，以及当键断裂和新键形成时，能量是如何被吸收或释放的。5分钟预告
转基因生物和环境
在这篇基因工程小发明的后续文章中，探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量，同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量，然后测量玉米产量，监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告
SC.6.4.1.C:计划一项调查，以确定传递的能量、物质类型、质量和由样品温度测量的粒子平均动能变化之间的关系。
量热法实验室
研究当不同物质与水混合时，如何使用量热法来找到相对比热值。修改初始质量和温度值以查看对系统的影响。这些物质的一种或任何一种组合都可以与水混合。动态图(温度与时间)显示了混合后各个物质的温度。5分钟预告
系统中的能量转换
一个下落的圆柱体与一个旋转的螺旋桨相连，螺旋桨搅动并加热烧杯中的水。圆柱体的质量和高度，以及水的数量和初始温度都可以调节。当能量从一种形式转换为另一种形式时，测量水的温度。5分钟预告
感受热浪
你曾经用过手套加热器来保暖吗?用即时冷敷来治疗伤口怎么样?在感受热的小发明中，用各种溶解在水中的盐和不同的包材料制作你自己的冷热包。了解放热和吸热过程，以及当键断裂和新键形成时，能量是如何被吸收或释放的。5分钟预告
SC.6.4.1。D:构造、运用并提出论据来支持这样一种说法:当一个物体的动能发生变化时，能量就被转移到这个物体上或从这个物体上转移出去。
系统中的能量转换
一个下落的圆柱体与一个旋转的螺旋桨相连，螺旋桨搅动并加热烧杯中的水。圆柱体的质量和高度，以及水的数量和初始温度都可以调节。当能量从一种形式转换为另一种形式时，测量水的温度。5分钟预告
SC.6.6:结构、功能和信息处理
SC.6.6.2:收集、分析和交流生物结构和功能之间关系的证据。
SC.6.6.2。答:进行调查，以提供生物是由细胞构成的证据;一个细胞或许多不同数量和类型的细胞。
细胞类型
探索各种各样的细胞，从细菌到人类神经元，使用复合光学显微镜。选择要研究的样品，然后使用显微镜的粗焦和细焦控制对样品进行聚焦。比较在不同细胞中发现的结构，然后进行测试，看看样本是否活的。5分钟预告
SC.6.6.2。B:建立并使用一个模型来描述一个细胞作为一个整体的功能，以及细胞的各个部分是如何起作用的。
细胞类型
探索各种各样的细胞，从细菌到人类神经元，使用复合光学显微镜。选择要研究的样品，然后使用显微镜的粗焦和细焦控制对样品进行聚焦。比较在不同细胞中发现的结构，然后进行测试，看看样本是否活的。5分钟预告
SC.6.6.2.C:使用有证据支持的论点，说明身体是由细胞群组成的相互作用的子系统系统。
细胞类型
探索各种各样的细胞，从细菌到人类神经元，使用复合光学显微镜。选择要研究的样品，然后使用显微镜的粗焦和细焦控制对样品进行聚焦。比较在不同细胞中发现的结构，然后进行测试，看看样本是否活的。5分钟预告
消化系统
消化是一个复杂的过程，涉及到各种各样的器官和化学物质，它们共同作用来分解食物，吸收营养，消除废物。但你有没有想过，如果其中一些器官被消除，或者顺序被改变，会发生什么?消化系统能得到改善吗?用消化系统小装置设计你自己的消化系统来找出答案吧。5分钟预告
SC.6.6.2。D:收集和综合感官感受器对刺激作出反应的信息，将信息发送到大脑，以便立即采取行动或储存为记忆。
反应时间1(图表和统计)
通过抓住掉落的尺子或点击目标来测试你的反应时间。创建一个实验结果的数据集，并计算数据的范围、模式、中位数和平均值。数据可以显示在列表、表格、柱状图或点阵图上。反应时间1学生探索的重点是范围，模式和中位数。5分钟预告
SC.6.9:生物的生长、发育和繁殖
SC.6.9.3:收集、分析和交流性状遗传和变异的证据。
SC.6.9.3。答:以动植物适应如何影响成功繁殖概率的证据为基础，构建一个论点。
SC.6.9.3。B:根据环境和遗传因素如何影响生物体生长的证据，构建科学解释。
快速的植物®1 -生长和遗传学
种植威斯康星快速植物®在模拟实验室环境中。探索这些植物的生命周期，以及它们的生长是如何受到光、水和拥挤的影响的。练习用蜂棒给植株授粉，然后观察后代植株的性状。使用庞尼特方格来模拟这些植物茎色和叶色的基因遗传。5分钟预告
种植植物
研究三种常见的花园植物的生长:西红柿、豆类和芜菁。你可以改变每株植物获得的光照量，每天添加的水量，以及种子种植的土壤类型。观察各变量对株高、株重、叶色和叶大小的影响。确定什么条件能生长出最高、最健康的植物。高度和质量数据显示在表格和图形上。5分钟预告
SC.6.9.3.C:开发和使用一个模型来描述为什么无性生殖产生遗传信息相同的后代，有性生殖产生遗传变异的后代。
快速的植物®1 -生长和遗传学
种植威斯康星快速植物®在模拟实验室环境中。探索这些植物的生命周期，以及它们的生长是如何受到光、水和拥挤的影响的。练习用蜂棒给植株授粉，然后观察后代植株的性状。使用庞尼特方格来模拟这些植物茎色和叶色的基因遗传。5分钟预告
快速的植物®神秘的父母
在《快速工厂》的后续报道中®1 -生长和遗传学，继续探索威斯康星州快速植物性状的遗传。根据P1、F1和F2植物的性状，推断一组快速植物的“神秘P2亲本”的基因型。然后通过有选择性地培育具有所需特性的植物来创建设计快速植物。5分钟预告
小鼠遗传(一个特征)
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
SC.6.12::天气和气候
SC.6.12.4:收集、分析和传播影响天气和气候的因素和相互作用的证据。
SC.6.12.4。答:收集数据，为气团的运动和复杂的相互作用如何导致天气状况的变化提供证据。
SC.6.12.4.C:提出问题以澄清导致数千年来全球气温变化的因素的证据。
SC.6.12.4。D:分析和解释天气和气候数据，以预测未来的灾难性事件，并为减轻其影响的技术发展提供信息。
SC.6.13::地球系统
SC.6.13.5:收集、分析和传播与地球物质和过程相关的能量流动和物质循环的证据。
SC.6.13.5。答:建立一个模型来描述由太阳能量和重力驱动的水在地球系统中的循环。
相关性最近修订:2020年9月16日
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据，并在解决问题时形成和检验假设。
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