5-PS1:物质及其相互作用
5-PS1-1:建立一个模型来描述物质是由小到看不见的粒子组成的。
5-PS1-2:测量和绘制数量，以提供证据，无论加热、冷却或混合物质时发生何种变化，物质的总重量是守恒的。
5-PS1-3:根据材料的性质进行观察和测量。
神秘粉末分析
使用几种常见的粉末，如玉米淀粉、泡打粉、小苏打、盐和明胶，进行多次实验。对已知粉末的研究结果可以用来用科学的方法分析几个未知的粉末。未知可以是单个粉末，也可以是已知粉末的组合。5分钟预告
5-PS1-4:进行调查，以确定两种或两种以上物质的混合是否会产生新的物质。
5-PS2:运动与稳定:力和相互作用
5-PS2-1:支持地球对物体施加的引力是向下的论点。
5-PS3::能量
5-PS3-1:用模型描述动物食物中的能量(用于身体修复、生长、运动和保持身体温暖)曾经是来自太阳的能量。
5-LS1::从分子到生物体:结构和过程
支持这样一种观点:植物主要从空气和水中获取生长所需的物质。
5-LS2::生态系统:相互作用，能量和动力学
5-LS2-1::建立一个模型来描述物质在植物、动物、分解者和环境之间的运动。
5-ESS1:地球在宇宙中的位置
5-ESS1-2::以图形显示的形式表示数据，以揭示阴影的长度和方向、昼夜以及夜空中某些恒星的季节性外观的每日变化模式。
季节:地球、月亮和太阳
观察地球、月亮和太阳在三维空间中的运动，以解释日出和日落，并了解我们如何定义一天、一个月和一年。比较不同日期和地点的日出和日落时间。将阴影与太阳在天空中的位置联系起来，并将阴影与罗盘方向联系起来。5分钟预告
5-ESS2::地球系统
5-ESS2-1::用一个例子建立一个模型，描述地圈、生物圈、水圈和/或大气相互作用的方式。
冲蚀率
在模拟3D环境中探索侵蚀。观察景观如何随着时间的推移而演变，因为它是由流动的水的力量塑造的。改变初始景观、岩石类型、降水量、平均温度和植被，并测量每个变量如何影响侵蚀率和产生的景观特征。5分钟预告
5-ESS2-2:描述并绘制各种水库中盐水和淡水的数量，以提供地球上水分布的证据。
5-ESS3:地球与人类活动
5-ESS3-1::获取和结合有关个人社区使用科学思想保护地球资源和环境的方式的信息。
相关性最近修订:2020年9月22日
关于STEM案例
学生们将扮演一名试图解决现实问题的科学家。他们使用科学实践来收集和分析数据，并在解决问题时形成和检验假设。
每个STEM案例都使用实时报告来展示学生的实时成绩。
热图介绍
根据案例的不同，学生完成案例需要30-90分钟。
学生进度自动保存，以便STEM案例可以在多个课程中完成。
每个STEM案例都有多个适合年级的版本或级别。
每个STEM案例级别都有一本相关的手册。这些互动指南侧重于案例背后的科学概念。