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1:地球与空间
1.2:天气和气候
HS.E1U1.11:分析和解释数据，以确定来自太阳的能量如何影响天气模式和气候。
观察沿海地区每天的天气状况。测量任何地点的温度和风速，并使用这些数据绘制白天和夜间形成的对流。解释陆风和海风的起源。5分钟预告
观察沿海地区每天的天气状况。测量任何地点的温度和风速，并使用这些数据绘制白天和夜间形成的对流。解释陆风和海风的起源。5分钟预告
使用地球、月球和太阳的三维视图来探索不同地点的季节变化。通过比较两极和赤道的太阳能输入，加强你对全球气候模式的知识。操纵地轴来增加或减少季节变化。5分钟预告
通过在三维空间中观察地球绕太阳公转来了解季节的成因。在任何日期、任何地点观察太阳穿过天空的路径。创建太阳强度和白天长度的图表，并使用收集到的数据来描述和解释季节变化。5分钟预告
HS+E.E1U1.1::根据太阳能量如何在地球系统之间转移的证据构建一个解释。
观察沿海地区每天的天气状况。测量任何地点的温度和风速，并使用这些数据绘制白天和夜间形成的对流。解释陆风和海风的起源。5分钟预告
观察沿海地区每天的天气状况。测量任何地点的温度和风速，并使用这些数据绘制白天和夜间形成的对流。解释陆风和海风的起源。5分钟预告
在这个模拟的陆地区域内，可以测量白天的上升温度和夜间的下降温度，以及进出系统的热流。大气中存在的温室气体的数量可以随着时间的推移而调整，并可以调查其长期影响。5分钟预告
HS+E.E1U1.2:开发和使用模型来描述进出地球系统的能量流的变化如何导致气候变化。
在这个模拟的陆地区域内，可以测量白天的上升温度和夜间的下降温度，以及进出系统的热流。大气中存在的温室气体的数量可以随着时间的推移而调整，并可以调查其长期影响。5分钟预告
1.3:水在地球表面过程中的作用
HS.E1U1.12:开发和使用地球模型，解释能量和物质在地球不断变化的内外系统(地圈、水圈、大气、生物圈)中的作用。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
扮演一块岩石在岩石循环中移动的角色。选择一个起始位置，并在整个周期中遵循许多可能的路径。了解岩石是如何形成、风化、侵蚀和改造的，因为它们从地球表面移动到地壳深处的位置。5分钟预告
控制一滴水在水循环中流动的路径。每个阶段都提出了许多备选方案。确定水如何从一个位置移动到另一个位置，并了解这些位置的水资源是如何分配的。5分钟预告
HS+E.E1U1.4::分析和解释地球科学数据，声称与地球表面的动态相互作用可以产生反馈，导致其他地球系统的变化。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
HS+E.E1U1.5:获取、评估和交流关于水对地球物质、地表过程和地下水系统影响的信息。
在模拟3D环境中探索侵蚀。观察景观如何随着时间的推移而演变，因为它是由流动的水的力量塑造的。改变初始景观、岩石类型、降水量、平均温度和植被，并测量每个变量如何影响侵蚀率和产生的景观特征。5分钟预告
探究河流侵蚀如何在短期和长期内影响景观。描述山间溪流和蜿蜒河流的特征，并使用浮桶估计水流速度。目睹山间溪流向下侵蚀，蜿蜒的河流从一边侵蚀到另一边所发生的变化。5分钟预告
风化作用是指地球表面的岩石通过物理或化学手段发生的破坏。学生将了解不同类型的机械和化学风化作用，然后使用模拟模拟不同气候条件下不同类型岩石的风化作用。5分钟预告
1.4:地球系统
HS+E.E1U1.6::获取、评估和交流板块构造理论的信息，以解释地壳的年龄、结构和成分的差异。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
HS+E.E1U1.8:开发和使用模型来说明地球内部和表面过程如何随着时间的推移而运作，形成、修改和循环大陆和海底特征。
在不同的位置移动地壳，观察构造板块运动的影响，包括火山爆发。每一种主要板块边界类型的信息，以及它们在地球上的位置都被显示出来。5分钟预告
1.5:地球与人类活动
HS+E.E1U3.10::提出问题，定义问题，并基于优先级标准和权衡来评估复杂问题的解决方案，这些标准和权衡考虑了一系列限制因素，包括成本、安全、可靠性和美学，以及可能的社会、文化和环境影响。
利用基因工程技术培育出抗虫害或抗除草剂的玉米植株。从细菌中鉴定出有用的基因，将所需的基因插入玉米植株中，然后在实验室环境中将转基因植株与对照植物进行比较。5分钟预告
农场里的婴儿患有蓝色婴儿综合症。作为EPA环境工程师，学生必须找到婴儿生病的原因。利用环境数据，学生们了解氮循环的重要性以及人为因素如何影响自然。视频预览
1.7:地球在宇宙中的位置
HS.E2U1.15:基于证据构建解释，说明核聚变在恒星生命周期中的作用。
从地球上可见的恒星集合可以根据它们的颜色、温度、光度、半径和质量进行排列和分类。这可以使用一维或二维图来完成，包括光度与温度的赫茨普林斯-罗素图。5分钟预告
探索核聚变和裂变反应的例子。遵循质子-质子链、CNO循环和铀-235裂变的步骤。写出每一步的平衡核方程，并比较每个过程产生的能量。5分钟预告
HS+E.E2U1.12:获取、评估和交流关于恒星在其恒星阶段产生元素和能量的方式的科学信息。
探索核聚变和裂变反应的例子。遵循质子-质子链、CNO循环和铀-235裂变的步骤。写出每一步的平衡核方程，并比较每个过程产生的能量。5分钟预告
1.8:地球和太阳系
HS.E2U1.16:构造引力如何影响行星运动、结构、表面、大气、卫星和环的演化的解释。
通过观察行星围绕恒星的轨道，了解开普勒行星运动的三大定律。行星的初始位置、速度和质量可以改变，恒星的质量也可以改变。可以显示轨道的焦点和中心，并与恒星的位置进行比较。在给定的时间内，行星扫过的面积可以测量，轨道半径和周期的数据可以用几种方法绘制出来。5分钟预告
通过观察潮汐高度和地球、月球和太阳的位置，了解地球上的高潮、低潮、大潮和小潮。潮汐可以从太空中观测到，水深也可以从海洋的码头上记录下来。5分钟预告
HS+E.E2U1.13::分析和解释显示重力如何受质量和物体之间距离影响的数据。
拖动两个物体，观察它们位置变化时它们之间的引力。每个物体的质量都可以调整，引力以矢量和数字的形式显示。5分钟预告
HS+E.E2U1.14::用数学和计算思维来解释太阳系中行星和物体的运动。
拖动两个物体，观察它们位置变化时它们之间的引力。每个物体的质量都可以调整，引力以矢量和数字的形式显示。5分钟预告
通过观察行星围绕恒星的轨道，了解开普勒行星运动的三大定律。行星的初始位置、速度和质量可以改变，恒星的质量也可以改变。可以显示轨道的焦点和中心，并与恒星的位置进行比较。在给定的时间内，行星扫过的面积可以测量，轨道半径和周期的数据可以用几种方法绘制出来。5分钟预告
1.9:宇宙和它的恒星
HS.E2U1.17:根据天文证据构建宇宙起源、膨胀和规模的解释。
跟随埃德温·哈勃的脚步，去发现支持大爆炸理论的证据。首先，观察不同星系中的造父变星，确定它们的距离。然后，测量这些星系的红移，以确定它们的后退速度。创建一个速度与距离的散点图，并将其与不断膨胀的宇宙联系起来。5分钟预告
HS+E.E2U1.16:获取、评估和交流关于我们太阳系、银河系和宇宙的大小和规模模式的信息。
从地球上可见的恒星集合可以根据它们的颜色、温度、光度、半径和质量进行排列和分类。这可以使用一维或二维图来完成，包括光度与温度的赫茨普林斯-罗素图。5分钟预告
调查太阳系，观察一年的长度和每个物体的轨道路径。八颗官方行星的位置被显示出来，还有一颗矮行星冥王星。了解开普勒定律以及行星是如何分类的。5分钟预告
分析各种恒星的光谱。确定每个光谱中所代表的元素，并使用这些信息来推断恒星的温度和分类。寻找不寻常的特征，如红移恒星、星云和带有大行星的恒星。5分钟预告
HS+E.E2U2.17:获取、评估和交流技术对人类理解宇宙的形成、规模和组成的影响。
分析各种恒星的光谱。确定每个光谱中所代表的元素，并使用这些信息来推断恒星的温度和分类。寻找不寻常的特征，如红移恒星、星云和带有大行星的恒星。5分钟预告
