HS-LS:生命科学
HS-LS1-1:基于DNA结构如何决定蛋白质结构的证据构建解释，蛋白质结构通过特化细胞系统执行生命的基本功能。
HS-LS1-2:开发并使用一个模型来说明在多细胞生物中提供特定功能的相互作用系统的分层组织。
细胞类型
探索各种各样的细胞，从细菌到人类神经元，使用复合光学显微镜。选择要研究的样品，然后使用显微镜的粗焦和细焦控制对样品进行聚焦。比较在不同细胞中发现的结构，然后进行测试，看看样本是否活的。5分钟预告
消化系统
消化是一个复杂的过程，涉及到各种各样的器官和化学物质，它们共同作用来分解食物，吸收营养，消除废物。但你有没有想过，如果其中一些器官被消除，或者顺序被改变，会发生什么?消化系统能得到改善吗?用消化系统小装置设计你自己的消化系统来找出答案吧。5分钟预告
HS-LS1-3:计划并开展调查，以提供反馈机制维持稳态的证据。
体内平衡
控制一个模拟人在跑步机上跑步。你所面临的挑战是，在气温上下波动的情况下，用衣服、运动和汗水来保持恒定的体温。出汗(排汗)可以由Gizmo自动控制，如果是挑战，则由用户手动控制。别忘了吃和喝!5分钟预告
人类的体内平衡
随着外界温度的变化，调节服装、排汗和运动的水平，以保持稳定的内部温度。水和血糖水平需要定期补充，剧烈运动会导致疲劳。如果不能保持体内稳定，就会导致严重的体温过低、中暑或脱水。5分钟预告
HS-LS1-4::使用一个模型来说明细胞分裂(有丝分裂)和分化在产生和维持复杂生物中的作用。
HS-LS1-5:用一个模型来说明光合作用如何将光能转化为储存的化学能。
光合作用的实验室
研究不同条件下的光合作用。产氧量被用来测量光合作用的速率。光强、二氧化碳含量、温度和光的波长都是可以变化的。确定哪些条件是光合作用的理想条件，并了解限制因素是如何影响氧气生产的。5分钟预告
HS-LS1-6:根据糖分子中的碳、氢和氧如何与其他元素结合形成氨基酸和/或其他大碳基分子的证据，构建并修改解释。
HS-LS1-7:使用细胞呼吸(有氧和无氧)的主要输入和输出的模型来举例说明食物分子的键被破坏，新化合物的键形成，以及能量的净转移结果的化学过程。
HS-LS2-1:使用数学和/或计算表示来支持不同尺度下影响生态系统承载能力的因素的解释。
HS-LS2-2:使用数学表示来支持和修改基于影响不同规模生态系统生物多样性和种群的因素的证据的解释。
珊瑚礁1 -非生物因素
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中，许多因素都可以被操纵，包括海洋温度和pH值、风暴严重程度，以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
珊瑚礁2 -生物因素
在珊瑚礁1 -非生物因素活动的后续活动中，调查捕鱼、疾病和入侵物种对加勒比海珊瑚礁模型的影响。许多变量都可以被操纵，包括捕鱼强度，黑带和白带疾病的存在，以及实际和潜在的入侵物种的存在。点击“前一年”查看这些生物变化的影响。5分钟预告
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
微进化
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
HS-LS2-3:根据在好氧和无氧条件下物质循环和能量流动的证据，构建并修改解释。
HS-LS2-4:使用数学表示来支持生态系统中生物之间物质循环和能量流动的主张。
HS-LS2-5:建立一个模型来说明光合作用和细胞呼吸在生物圈、大气、水圈和地圈之间的碳循环中的作用。
HS-LS2-6:评估生态系统中复杂的相互作用在稳定条件下保持相对一致的生物数量和类型的主张、证据和推理;然而，条件的中度到极端波动可能导致新的生态系统。
珊瑚礁1 -非生物因素
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中，许多因素都可以被操纵，包括海洋温度和pH值、风暴严重程度，以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
珊瑚礁2 -生物因素
在珊瑚礁1 -非生物因素活动的后续活动中，调查捕鱼、疾病和入侵物种对加勒比海珊瑚礁模型的影响。许多变量都可以被操纵，包括捕鱼强度，黑带和白带疾病的存在，以及实际和潜在的入侵物种的存在。点击“前一年”查看这些生物变化的影响。5分钟预告
HS-LS2-7:设计、评估和完善减少人类活动对环境和生物多样性影响的解决方案。
转基因生物和环境
在这篇基因工程小发明的后续文章中，探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量，同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量，然后测量玉米产量，监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告
HS-LS3-1:提出问题以澄清DNA和染色体在编码从父母传递给后代的特征性状指令中的作用。
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
HS-LS3-2::根据以下证据提出并辩护:可遗传的遗传变异可能源于:(1)通过减数分裂产生的新的遗传组合，(2)复制过程中发生的可行错误，和/或(3)由环境因素引起的突变。
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
微进化
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
小鼠遗传(一个特征)
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
HS-LS3-3::应用统计学和概率的概念来解释群体中表达性状的变异和分布。
快速的植物®1 -生长和遗传学
种植威斯康星快速植物®在模拟实验室环境中。探索这些植物的生命周期，以及它们的生长是如何受到光、水和拥挤的影响的。练习用蜂棒给植株授粉，然后观察后代植株的性状。使用庞尼特方格来模拟这些植物茎色和叶色的基因遗传。5分钟预告
快速的植物®神秘的父母
在《快速工厂》的后续报道中®1 -生长和遗传学，继续探索威斯康星州快速植物性状的遗传。根据P1、F1和F2植物的性状，推断一组快速植物的“神秘P2亲本”的基因型。然后通过有选择性地培育具有所需特性的植物来创建设计快速植物。5分钟预告
哈迪温伯格平衡
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比，并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
微进化
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
小鼠遗传(一个特征)
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠，并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存，以便将来繁殖，每一对老鼠繁殖一次，就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
HS-LS4-1:传达共同祖先和生物进化有多种经验证据支持的科学信息。
人类进化-头骨分析
比较各种重要的人类祖先或原始人的头骨。使用可用的工具来测量重要特征的长度、面积和角度。每个头骨都可以从正面、侧面或下方观察。可以显示关于每个头骨的年龄、位置和发现者的其他信息。5分钟预告
HS-LS4-2::基于进化过程主要源于四个因素的证据来构建解释:(1)物种数量增加的潜力，(2)物种中个体由于突变和有性繁殖而产生的可遗传遗传变异，(3)对有限资源的竞争，以及(4)那些更能在环境中生存和繁殖的生物的增殖。
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
HS-LS4-3:应用统计学和概率的概念来支持以下解释:具有有利遗传性状的生物倾向于与缺乏该性状的生物成比例地增加。
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
微进化
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
HS-LS4-4:基于自然选择如何导致种群适应的证据构建一个解释。
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
微进化
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
HS-LS4-5:评估支持以下观点的证据:环境条件的变化可能导致:(1)某些物种个体数量的增加，(2)随着时间的推移出现新物种，以及(3)其他物种灭绝。
珊瑚礁1 -非生物因素
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中，许多因素都可以被操纵，包括海洋温度和pH值、风暴严重程度，以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
珊瑚礁2 -生物因素
在珊瑚礁1 -非生物因素活动的后续活动中，调查捕鱼、疾病和入侵物种对加勒比海珊瑚礁模型的影响。许多变量都可以被操纵，包括捕鱼强度，黑带和白带疾病的存在，以及实际和潜在的入侵物种的存在。点击“前一年”查看这些生物变化的影响。5分钟预告
进化:突变与选择
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色，就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的，被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
HS-LS4-6::利用模拟研究和分析人类活动对生物多样性不利影响的可能解决方案。
HS-LS4-7:分析图像数据的显示，比较多个物种胚胎发育的相似性模式，以确定在完全形成的解剖结构中不明显的关系。
相关性最近修订:2020年9月16日
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