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SC.8。E:地球与空间科学
SC.8.E。5:宇宙的起源和最终命运仍然是科学中最大的问题之一。引力和能量影响着星系的形成，包括我们自己的银河系、恒星、行星系和地球。人类对探索的需求继续导致对宇宙本质的认识和理解的发展。
SC.8.E.5.1:认识到空间中物体之间存在着巨大的距离，并应用我们关于光和太空旅行的知识来理解这一距离。
调查太阳系，观察一年的长度和每个物体的轨道路径。八颗官方行星的位置被显示出来，还有一颗矮行星冥王星。了解开普勒定律以及行星是如何分类的。5分钟预告
SC.8.E.5.3:区分行星和其他天体相对于太阳系、星系和宇宙的等级关系，包括距离、大小和组成。
调查太阳系，观察一年的长度和每个物体的轨道路径。八颗官方行星的位置被显示出来，还有一颗矮行星冥王星。了解开普勒定律以及行星是如何分类的。5分钟预告
SC.8.E.5.5:描述和分类恒星的特定物理性质:视星等(亮度)、温度(颜色)、大小和光度(绝对亮度)。
从地球上可见的恒星集合可以根据它们的颜色、温度、光度、半径和质量进行排列和分类。这可以使用一维或二维图来完成，包括光度与温度的赫茨普林斯-罗素图。5分钟预告
SC.8.E.5.7:比较和对比太阳系中包括太阳、行星和卫星在内的物体与地球的性质，如引力、与太阳的距离、速度、运动、温度和大气条件。
当行星围绕太阳运行时，观察金星和地球的运动。测量地球和金星上一天和一年的长度，并将太阳日的长度与恒星日的长度进行比较。5分钟预告
调查太阳系，观察一年的长度和每个物体的轨道路径。八颗官方行星的位置被显示出来，还有一颗矮行星冥王星。了解开普勒定律以及行星是如何分类的。5分钟预告
通过观察潮汐高度和地球、月球和太阳的位置，了解地球上的高潮、低潮、大潮和小潮。潮汐可以从太空中观测到，水深也可以从海洋的码头上记录下来。5分钟预告
SC.8.E.5.9:解释空间物体对彼此的影响，包括:
SC.8.E.5.9.1:太阳在地球上，包括季节和引力
使用地球、月球和太阳的三维视图来探索不同地点的季节变化。通过比较两极和赤道的太阳能输入，加强你对全球气候模式的知识。操纵地轴来增加或减少季节变化。5分钟预告
通过在三维空间中观察地球绕太阳公转来了解季节的成因。在任何日期、任何地点观察太阳穿过天空的路径。创建太阳强度和白天长度的图表，并使用收集到的数据来描述和解释季节变化。5分钟预告
通过研究照射到地球上的光量，可以了解为什么夏天的温度比冬天高。用平板探测器做实验，测量在调整板的角度时照射到板上的光量(然后使用一组放置在地球上不同位置的板)，测量每个板上的入射辐射。5分钟预告
SC.8.E.5.9.2:月球在地球上的位置，包括月相、潮汐和月食，以及每个天体的相对位置。
操纵月球的位置来模拟日蚀和月食。查看地球的阴影，月球的阴影，或两者。在日偏食和日全食期间，从地球上观察月亮和太阳。这三个天体的大小和地月距离可以调整。5分钟预告
观察地球、月亮和太阳的三维运动，以研究日食的原因和频率。在月食期间观察地球的阴影穿过月球，以及在日食期间月球的阴影穿过地球表面的路径。月球轨道的角度是可以调整的，月球到地球的距离也是可以调整的。5分钟预告
通过观察地球和月球的相对位置，以及从地球上看月球的角度，了解月出和月落的时间。一条线显示了站在地球上的人的地平线，这样就可以确定月出和月落的时间。5分钟预告
通过观察月球、地球和太阳的位置来了解月相。右图是月球绕地球运行时从地球上看的月球。了解月相的名称和发生的顺序。点击播放观看月亮运行，或者点击暂停并自己拖动月亮。5分钟预告
通过观察潮汐高度和地球、月球和太阳的位置，了解地球上的高潮、低潮、大潮和小潮。潮汐可以从太空中观测到，水深也可以从海洋的码头上记录下来。5分钟预告
SC.8。L:生命科学
SC.8.L。18:物质和能量转换
SC.8.L.18.1:描述和研究光合作用的过程，如光、二氧化碳、水和叶绿素的作用;粮食生产;释放氧气。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来，简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
研究不同条件下的光合作用。产氧量被用来测量光合作用的速率。光强、二氧化碳含量、温度和光的波长都是可以变化的。确定哪些条件是光合作用的理想条件，并了解限制因素是如何影响氧气生产的。5分钟预告
研究植物和动物对气体的产生和利用。在含有蜗牛和elodea(一种植物)的试管中，分别在光照和黑暗条件下测量氧气和二氧化碳的水平。了解植物和动物之间的相互依赖关系。5分钟预告
测量池塘一天内的温度和氧含量。然后去钓鱼，看看池塘里生活着什么类型的鱼。可以调查许多不同的池塘，以确定时间、温度和养殖场对氧气水平的影响。5分钟预告
作为一名海洋生物学家，学生学习光合作用，以帮助澳大利亚的科学家确定为什么大堡礁的珊瑚正在白化。视频预览
SC.8.L.18.2:描述和研究细胞呼吸如何分解食物以提供能量并释放二氧化碳。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来，简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
SC.8.L.18.3::构建碳循环的科学模型，以显示物质和能量是如何在生物体及其物理环境内部和之间不断转移的。
跟随碳原子穿过大气、生物圈、水圈和地圈的路径。操纵一个简化模型，看看人类活动和其他因素如何影响今天和未来的大气碳含量。5分钟预告
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来，简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
SC.8。N:《科学自然》
SC.8.N。第1集:科学的实践
SC.8.N.1.1:从八年级课程中定义一个问题，使用适当的参考材料来支持科学理解，计划和开展各种类型的科学调查，如系统的观察或实验，识别变量，收集和组织数据，用图表、表格和图形来解释数据，分析信息，做出预测，并捍卫结论。
通过进行温度恒定(波义耳定律)和压力保持固定(查尔斯定律)的实验来研究理想气体的性质。压力是通过在容器盖上放置质量来控制的，温度是通过可调的热源来控制的。吕萨克关于压力与温度的定律也可以通过保持体积恒定来探索。5分钟预告
当粒子通过一个可调节的间隙或隔板从房间的一侧反弹到另一侧时，探索它们的运动。粒子的质量可以调节，也可以调节房间的温度和粒子的初始数量。在现实环境中，这可以用来了解气味如何传播，流体如何通过缝隙，气体热力学和统计概率。5分钟预告
使用科学的方法，控制一个虚构的外星生物的环境条件，以了解该生物如何应对条件的变化。阳光、水和温度可以通过变化来确定它们对外星人形状的影响。5分钟预告
你曾经用过手套加热器来保暖吗?用即时冷敷来治疗伤口怎么样?在感受热的小发明中，用各种溶解在水中的盐和不同的包材料制作你自己的冷热包。了解放热和吸热过程，以及当键断裂和新键形成时，能量是如何被吸收或释放的。5分钟预告
求长度、质量和角度对钟摆周期的影响。这个钟摆装在一个可以调节的钟上，可以准确地报时。该时钟可以位于地球或木星上，以确定重力的影响。5分钟预告
试着每2秒点击一次鼠标。记录每次点击之间的时间间隔，以及误差和百分比误差。数据可以以表格、直方图或散点图的形式显示。当收集大量数据时，观察和测量结果分布的特征。5分钟预告
当视觉或听觉刺激出现时，通过尽可能快地点击鼠标来测量你的反应时间。记录单个响应时间，以及每个测试的平均值和标准偏差。数据的直方图显示了视觉和声音响应时间的总体趋势。测试的类型以及使用的符号和声音由用户选择。5分钟预告
观察鸟类和壁虎在孵卵器中孵化时的性别比例。改变孵化箱的温度，测量孵化出的雄性和雌性幼龟的比例，以确定温度是否对性别有影响。5分钟预告
SC.8.N.1.2:使用重复试验和复制设计和开展研究。
当粒子通过一个可调节的间隙或隔板从房间的一侧反弹到另一侧时，探索它们的运动。粒子的质量可以调节，也可以调节房间的温度和粒子的初始数量。在现实环境中，这可以用来了解气味如何传播，流体如何通过缝隙，气体热力学和统计概率。5分钟预告
研究三种常见的花园植物的生长:西红柿、豆类和芜菁。你可以改变每株植物获得的光照量，每天添加的水量，以及种子种植的土壤类型。观察各变量对株高、株重、叶色和叶大小的影响。确定什么条件能生长出最高、最健康的植物。高度和质量数据显示在表格和图形上。5分钟预告
试着每2秒点击一次鼠标。记录每次点击之间的时间间隔，以及误差和百分比误差。数据可以以表格、直方图或散点图的形式显示。当收集大量数据时，观察和测量结果分布的特征。5分钟预告
用几种种子类型进行实验，看看什么条件能产生最高的发芽率。可以研究三种不同类型的种子，并可以控制萌发室内的温度、水和光线。没有两个试验会有相同的结果，所以建议重复试验。5分钟预告
观察鸟类和壁虎在孵卵器中孵化时的性别比例。改变孵化箱的温度，测量孵化出的雄性和雌性幼龟的比例，以确定温度是否对性别有影响。5分钟预告
尝试通过选择一个时间间隔来估计时间的流逝，单击Start按钮，并在您认为间隔已过时单击Stop。记录估计和误差百分比。比较不同的估计时间的技术，以及长时间间隔与短时间间隔的平均误差。5分钟预告
SC.8.N.1.3:在科学中使用“结果支持”或“不支持”等短语，要理解科学不能为知识主张提供结论性的“证据”。
使用科学的方法，控制一个虚构的外星生物的环境条件，以了解该生物如何应对条件的变化。阳光、水和温度可以通过变化来确定它们对外星人形状的影响。5分钟预告
通过听低、中、高频的声音来测试你的听力范围。比较每个频率下声音的相对响度，以创建等响度曲线。在一个安静的房间里，测量每个频率的可听阈值，并将结果与他人进行比较。每个声音的音量都可以调节。5分钟预告
求长度、质量和角度对钟摆周期的影响。这个钟摆装在一个可以调节的钟上，可以准确地报时。该时钟可以位于地球或木星上，以确定重力的影响。5分钟预告
SC.8.N.1.4:解释假设如何有价值，如果它们导致进一步的调查，即使它们最终没有得到数据的支持。
当粒子通过一个可调节的间隙或隔板从房间的一侧反弹到另一侧时，探索它们的运动。粒子的质量可以调节，也可以调节房间的温度和粒子的初始数量。在现实环境中，这可以用来了解气味如何传播，流体如何通过缝隙，气体热力学和统计概率。5分钟预告
使用科学的方法，控制一个虚构的外星生物的环境条件，以了解该生物如何应对条件的变化。阳光、水和温度可以通过变化来确定它们对外星人形状的影响。5分钟预告
求长度、质量和角度对钟摆周期的影响。这个钟摆装在一个可以调节的钟上，可以准确地报时。该时钟可以位于地球或木星上，以确定重力的影响。5分钟预告
观察鸟类和壁虎在孵卵器中孵化时的性别比例。改变孵化箱的温度，测量孵化出的雄性和雌性幼龟的比例，以确定温度是否对性别有影响。5分钟预告
SC.8.N.1.6:理解科学调查包括收集相关的经验证据，使用逻辑推理，运用想象力设计假设、预测、解释和模型，以使收集到的证据有意义。
当粒子通过一个可调节的间隙或隔板从房间的一侧反弹到另一侧时，探索它们的运动。粒子的质量可以调节，也可以调节房间的温度和粒子的初始数量。在现实环境中，这可以用来了解气味如何传播，流体如何通过缝隙，气体热力学和统计概率。5分钟预告
求长度、质量和角度对钟摆周期的影响。这个钟摆装在一个可以调节的钟上，可以准确地报时。该时钟可以位于地球或木星上，以确定重力的影响。5分钟预告
SC.8。P:物理科学
SC.8.P。第8集:物质的性质
SC.8.P.8.1:通过使用模型来解释固体、液体和气体中粒子的运动，探索原子的科学理论(也称为原子理论)。
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
SC.8.P.8.3:通过测量各种材料的质量和体积来探索和描述它们的密度。
将一大块物质放入盛有水的烧杯中，观察它是下沉还是漂浮。把大块切成任何大小的小块，然后观察它们落入烧杯时会发生什么。可以测量每个块的质量和体积，以清楚地了解密度和浮力。5分钟预告
用秤测量质量，用量筒测量体积，用大烧杯观察浮选，研究质量、体积、密度与浮选之间的关系。烧杯中液体的密度可以调节，在调查过程中可以研究各种物体。5分钟预告
SC.8.P.8.4:根据可以证明或测量的特征物理性质对物质进行分类和比较;例如，密度、热导率或电导率、溶解度、磁性能、熔点和沸点，并知道这些性质与样品的量无关。
使用电池、灯泡、开关、保险丝和各种材料制作电路。检查串联和并联电路，导体和绝缘体，以及电池电压的影响。用这个小发明可以构建成千上万种不同的电路。5分钟预告
两个烧瓶盛着彩色的水，一个黄色，另一个蓝色。设置每个烧瓶的起始温度，选择一种连接烧瓶的材料，看看烧瓶加热或冷却的速度有多快。烧瓶可以连接一个空心管，让烧瓶中的水混合，或者一个固体块，传递热量，但防止混合。5分钟预告
将一大块物质放入盛有水的烧杯中，观察它是下沉还是漂浮。把大块切成任何大小的小块，然后观察它们落入烧杯时会发生什么。可以测量每个块的质量和体积，以清楚地了解密度和浮力。5分钟预告
用秤测量质量，用量筒测量体积，用大烧杯观察浮选，研究质量、体积、密度与浮选之间的关系。烧杯中液体的密度可以调节，在调查过程中可以研究各种物体。5分钟预告
把磁铁条和其他各种物体拖到一张纸上。单击Play以释放物体，以查看它们是否被吸引在一起，排斥在一起，或不受影响。你也可以把铁屑洒在磁铁和其他物体上，以查看产生的磁场线。5分钟预告
每种物质都有独特的转变点，即一个相(固体、液体或气体)转变到另一个相的温度。使用一个真实的熔点仪器来测量不同物质的熔点，沸点和/或升华点，并观察这些相变在微观水平上的样子。基于这些过渡点，可以推断将这些物质结合在一起的力的相对强度。5分钟预告
观察和测量矿物样品的性质，然后用钥匙识别矿物。学生可以观察每种矿物的颜色、光泽、形状、密度、硬度、条纹以及对酸的反应。有26种矿物样品需要鉴定。5分钟预告
SC.8.P.8.5:认识到元素的数量是有限的，它们的原子以多种方式结合，产生构成我们所遇到的所有生物和非生物的化合物。
选择一种物质，然后在原子之间移动电子，形成共价键，形成分子。观察单键、双键和三共价键中共享电子的轨道。将完成的分子与相应的刘易斯图进行比较。5分钟预告
SC.8.P.8.6:认识到元素在周期表中的分组是根据它们性质的相似性。
模拟各种金属和非金属之间的离子键。选择一个金属原子和一个非金属原子，将电子从一个原子转移到另一个原子。观察获得和失去电子对电荷的影响，并重新排列原子以表示分子结构。额外的金属和非金属原子可以添加到屏幕上，由此产生的化学式可以显示出来。5分钟预告
SC.8.P.8.7:探索原子的科学理论(也称为原子理论)，认识到原子是元素的最小单位，由亚原子粒子(电子围绕含有质子和中子的原子核)组成。
用质子、中子和电子来制造元素。随着质子、中子和电子数量的变化，元素的名称和符号、Z、N和A数字、电子点图以及周期表中的基团和周期等信息就会显示出来。每种元素被分为金属、类金属或非金属，并给出了其在室温下的状态。5分钟预告
SC.8.P。第9集:物质的变化
SC.8.P.9.1:探索质量守恒定律，证明并得出物质发生物理和化学变化时质量守恒的结论。
化学变化导致新物质的形成。但是你怎么知道是否发生了化学变化呢?通过观察和测量各种化学反应来探索这个问题。在此过程中，你将学习化学方程，酸和碱，放热和吸热反应，以及物质守恒。5分钟预告
通过改变反应物和生成物的系数来练习平衡化学方程。随着公式的操作，每个元素的数量以单个原子、直方图或数字形式显示。反应物和生成物的摩尔质量也可以计算和平衡，以证明质量守恒。5分钟预告
SC.8.P.9.2:区分物理变化和化学变化。
将一大块物质放入盛有水的烧杯中，观察它是下沉还是漂浮。把大块切成任何大小的小块，然后观察它们落入烧杯时会发生什么。可以测量每个块的质量和体积，以清楚地了解密度和浮力。5分钟预告
SC.8.P.9.3:调查和描述温度如何影响化学变化。
化学变化导致新物质的形成。但是你怎么知道是否发生了化学变化呢?通过观察和测量各种化学反应来探索这个问题。在此过程中，你将学习化学方程，酸和碱，放热和吸热反应，以及物质守恒。5分钟预告
