这种相关性列出了该州课程标准推荐的小发明。点击下面的任何Gizmo标题了解更多信息。
劳工统计局:生物学/生命科学
1.1:结构与功能
BLS.S.B。1:基于DNA的结构如何决定蛋白质的结构,蛋白质通过特化细胞系统执行生命的基本功能。
构建一个DNA分子,检查它的双螺旋结构,然后进行DNA复制过程。了解每个成分如何融入DNA分子,并了解如何创建独特的自我复制代码。5分钟预告
利用基因工程技术培育出抗虫害或抗除草剂的玉米植株。从细菌中鉴定出有用的基因,将所需的基因插入玉米植株中,然后在实验室环境中将转基因植株与对照植物进行比较。5分钟预告
通过RNA转录和翻译来合成蛋白质的过程。了解蛋白质合成中涉及的许多步骤,包括:DNA的解压缩,mRNA的形成,mRNA与核糖体的连接,以及氨基酸的连接以形成蛋白质。5分钟预告
作为一名兽医技术员,学生们学习酶,以帮助一只正常进食但体重下降很多的狗。视频预览
作为一名儿科医生,学生们学习基因和蛋白质合成,试图帮助一个名叫露西的女婴,她患有免疫缺陷疾病。视频预览
BLS.S.B。2:开发和使用一个模型来说明在多细胞生物中提供特定功能的相互作用系统的分层组织。
探索各种各样的细胞,从细菌到人类神经元,使用复合光学显微镜。选择要研究的样品,然后使用显微镜的粗焦和细焦控制对样品进行聚焦。比较在不同细胞中发现的结构,然后进行测试,看看样本是否活的。5分钟预告
追踪血液通过跳动的心脏和向身体供血的血管网络的路径。从不同的血管中抽取血液样本,观察血细胞,测量氧、二氧化碳、糖和尿素的水平。5分钟预告
消化是一个复杂的过程,涉及到各种各样的器官和化学物质,它们共同作用来分解食物,吸收营养,消除废物。但你有没有想过,如果其中一些器官被消除,或者顺序被改变,会发生什么?消化系统能得到改善吗?用消化系统小装置设计你自己的消化系统来找出答案吧。5分钟预告
使用手术刀、镊子和别针解剖真实的雄性和雌性青蛙。器官可以被移除并放入器官系统图中。一旦解剖完成,就可以对青蛙器官系统进行比较。缩放、旋转和平移工具可以从任何角度检查青蛙。5分钟预告
看看肌肉、骨骼和结缔组织是如何协同工作来实现运动的。观察肌肉收缩是如何由肌肉细胞中粗细细丝的相互作用引起的。利用你所学的知识,构造一个可以举起重物或扔球的手臂。结缔组织、肌肉组成、骨骼长度和肌腱点都可以被操纵来创造一个手臂,以举起最重的重量或扔出最快的球。5分钟预告
我们对世界的一切了解都来自我们的感官:视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。在感官小发明中,探索刺激是如何被专门的细胞检测到,通过神经传递,并在大脑中处理的。5分钟预告
在医生助理的角色中,学生们帮助一个名叫安东尼的年轻人,他患有二型糖尿病和高血压。学生必须做出诊断,然后必须应用过滤和内稳态的原则来帮助安东尼。视频预览
BLS.S.B。3:根据分类学分类系统识别和描述活生物体的特征。
使用二分键来识别和分类五种类型的生物:加利福尼亚信天翁,加拿大落基山毛茛,德克萨斯毒蛇,弗吉尼亚常青树和佛罗里达软骨鱼。在你对每一种生物进行分类后,试着制作你自己的二分法键!5分钟预告
BLS.S.B。4:开发并使用一个模型来提供反馈机制维持稳态的证据。
控制一个模拟人在跑步机上跑步。你所面临的挑战是,在气温上下波动的情况下,用衣服、运动和汗水来保持恒定的体温。出汗(排汗)可以由Gizmo自动控制,如果是挑战,则由用户手动控制。别忘了吃和喝!5分钟预告
随着外界温度的变化,调节服装、排汗和运动的水平,以保持稳定的内部温度。水和血糖水平需要定期补充,剧烈运动会导致疲劳。如果不能保持体内稳定,就会导致严重的体温过低、中暑或脱水。5分钟预告
观察草履虫如何在不断变化的水生环境中保持稳定的内部条件。水通过渗透进入生物体,并由可收缩的液泡泵出。水中溶质的浓度将决定草履虫收缩的速度。5分钟预告
作为一名兽医技术员,学生们学习酶,以帮助一只正常进食但体重下降很多的狗。视频预览
在医生助理的角色中,学生们帮助一个名叫安东尼的年轻人,他患有二型糖尿病和高血压。学生必须做出诊断,然后必须应用过滤和内稳态的原则来帮助安东尼。视频预览
1.2:生物和生态系统中的物质和能量
BLS.S.B。5:用一个模型来说明光合作用如何将光能转化为储存的化学能。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来,简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
研究不同条件下的光合作用。产氧量被用来测量光合作用的速率。光强、二氧化碳含量、温度和光的波长都是可以变化的。确定哪些条件是光合作用的理想条件,并了解限制因素是如何影响氧气生产的。5分钟预告
作为一名海洋生物学家,学生学习光合作用,以帮助澳大利亚的科学家确定为什么大堡礁的珊瑚正在白化。视频预览
BLS.S.B。参考译文:用一个模型来说明细胞呼吸是一个化学过程,在这个过程中食物分子和氧分子的键被打破,新化合物中的键形成,从而导致能量的净转移。
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来,简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
作为一名医学毒理学家,学生们学习细胞呼吸来拯救一名中毒的中央情报局特工的生命。视频预览
BLS.S.B。第8题:用数学表示来支持生态系统中营养级之间物质循环和能量流动的主张。
BLS.S.B.8.1::热量转移
作为国家公园的护林员,学生们必须将公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性,以及人为因素如何影响环境的健康。视频预览
BLS.S.B.8.2::能量损失(熵)
作为国家公园的护林员,学生们必须将公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性,以及人为因素如何影响环境的健康。视频预览
BLS.S.B.8.3:: 10%规则
作为国家公园的护林员,学生们必须将公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性,以及人为因素如何影响环境的健康。视频预览
BLS.S.B。9:建立一个模型来说明光合作用和细胞呼吸在生物圈、大气、水圈和地圈之间的碳循环中的作用。
跟随碳原子穿过大气、生物圈、水圈和地圈的路径。操纵一个简化模型,看看人类活动和其他因素如何影响今天和未来的大气碳含量。5分钟预告
探索发生在植物和动物细胞内的光合作用和呼吸过程。这两个过程的循环性质可以直观地构造出来,简化的光合作用和呼吸公式可以得到平衡。5分钟预告
研究植物和动物对气体的产生和利用。在含有蜗牛和elodea(一种植物)的试管中,分别在光照和黑暗条件下测量氧气和二氧化碳的水平。了解植物和动物之间的相互依赖关系。5分钟预告
测量池塘一天内的温度和氧含量。然后去钓鱼,看看池塘里生活着什么类型的鱼。可以调查许多不同的池塘,以确定时间、温度和养殖场对氧气水平的影响。5分钟预告
作为一名海洋生物学家,学生学习光合作用,以帮助澳大利亚的科学家确定为什么大堡礁的珊瑚正在白化。视频预览
1.3:生态系统中的相互依存关系
BLS.S.B。10:使用数学和/或计算表示来支持在不同尺度上影响生态系统承载能力的因素的解释。
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中,每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种,动物的数量可以随时增加或减少,就像在现实世界中一样。5分钟预告
观察并操纵森林中四种生物(树、鹿、熊和蘑菇)的种群。调查森林中的进食关系(食物网)。确定哪些生物是生产者、消费者和分解者。象形文字和线形图显示了人口随时间的变化。5分钟预告
观察草原生态系统中草、土拨鼠、雪貂和狐狸的数量。调查喂养关系,确定食物链。条形图和折线图显示了种群随时间的变化。5分钟预告
在一个环境中观察多年的兔子数量。兔子可以使用的土地和天气条件可以进行调整,以调查城市扩张和异常天气对野生动物种群的影响。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
作为国家公园的护林员,学生们必须将公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性,以及人为因素如何影响环境的健康。视频预览
BLS.S.B。11:使用数学表示来支持和修改基于影响不同规模生态系统中生物多样性和种群的因素的证据的解释。
探索影响加勒比海珊瑚礁的非生物因素。在这个简化的珊瑚礁模型中,许多因素都可以被操纵,包括海洋温度和pH值、风暴严重程度,以及来自伐木、污水和农业的过量沉积物和营养物质的输入。点击“提前一年”查看珊瑚礁对这些变化的反应。5分钟预告
在珊瑚礁1 -非生物因素活动的后续活动中,调查捕鱼、疾病和入侵物种对加勒比海珊瑚礁模型的影响。许多变量都可以被操纵,包括捕鱼强度,黑带和白带疾病的存在,以及实际和潜在的入侵物种的存在。点击“前一年”查看这些生物变化的影响。5分钟预告
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中,每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种,动物的数量可以随时增加或减少,就像在现实世界中一样。5分钟预告
观察并操纵森林中四种生物(树、鹿、熊和蘑菇)的种群。调查森林中的进食关系(食物网)。确定哪些生物是生产者、消费者和分解者。象形文字和线形图显示了人口随时间的变化。5分钟预告
观察草原生态系统中草、土拨鼠、雪貂和狐狸的数量。调查喂养关系,确定食物链。条形图和折线图显示了种群随时间的变化。5分钟预告
在一个环境中观察多年的兔子数量。兔子可以使用的土地和天气条件可以进行调整,以调查城市扩张和异常天气对野生动物种群的影响。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
作为国家公园的护林员,学生们必须将公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性,以及人为因素如何影响环境的健康。视频预览
BLS.S.B。【参考翻译】:评估这样的主张、证据和推理:在稳定的条件下,生态系统中复杂的相互作用保持了相对一致的生物数量和类型,但条件的变化可能导致新的生态系统可能导致物种形成。
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
BLS.S.B。13:设计、评估和完善减少人类活动对环境和生物多样性影响的解决方案。
在这篇基因工程小发明的后续文章中,探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量,同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量,然后测量玉米产量,监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告
农场里的婴儿患有蓝色婴儿综合症。作为EPA环境工程师,学生必须找到婴儿生病的原因。利用环境数据,学生们了解氮循环的重要性以及人为因素如何影响自然。视频预览
BLS.S.B。14:创建或修改模拟来测试解决方案,以减轻人类活动对生物多样性的不利影响。
在这篇基因工程小发明的后续文章中,探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量,同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量,然后测量玉米产量,监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告
作为一名海洋生物学家,学生学习光合作用,以帮助澳大利亚的科学家确定为什么大堡礁的珊瑚正在白化。视频预览
1.4:性状的遗传与变异
BLS.S.B。15:用一个模型来说明细胞分裂(有丝分裂)和分化在产生和维持复杂生物中的作用。
从一个单细胞开始,观察有丝分裂和细胞分裂的发生。细胞将经历间期、前期、中期、后期、末期和胞质分裂的步骤。可以控制细胞周期的长度,并且可以记录与当前细胞数量及其当前阶段相关的数据。5分钟预告
探索受精卵是如何发育成胚胎、胎儿,并最终发育成成人的。比较不同脊椎动物的胚胎发育,并试着猜测哪个胚胎属于每个物种。在胚胎早期发育过程中,使用染料追踪细胞的分化,从合子到神经细胞。5分钟预告
探索生殖细胞是如何通过减数分裂过程产生的。比较男性和女性生殖细胞的减数分裂,并使用交叉增加可能的配子基因型的数量。利用减数分裂和杂交,创造具有所需性状组合的“设计师”果蝇后代。5分钟预告
作为一名动物医院的遗传学家,学生们学习减数分裂中的遗传变化,以确定公猫可以有白色皮毛的原因。视频预览
BLS.S.B。16:开发并使用一个模型来演示DNA和染色体在编码从父母传递给后代的特征特征指令中的作用。
构建一个DNA分子,检查它的双螺旋结构,然后进行DNA复制过程。了解每个成分如何融入DNA分子,并了解如何创建独特的自我复制代码。5分钟预告
扫描青蛙的DNA以产生DNA序列。使用DNA序列来识别可能的同卵双胞胎,并确定哪些DNA片段编码皮肤颜色、眼睛颜色以及斑点的存在与否。5分钟预告
了解如何比较DNA来识别个体。识别DNA中倾向于不同的部分,并使用PCR扩增这些片段。然后用凝胶电泳建立DNA图谱。根据您所学的知识,创建自己的DNA分析测试,并使用此测试分析犯罪现场证据。5分钟预告
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
利用基因工程技术培育出抗虫害或抗除草剂的玉米植株。从细菌中鉴定出有用的基因,将所需的基因插入玉米植株中,然后在实验室环境中将转基因植株与对照植物进行比较。5分钟预告
探索生殖细胞是如何通过减数分裂过程产生的。比较男性和女性生殖细胞的减数分裂,并使用交叉增加可能的配子基因型的数量。利用减数分裂和杂交,创造具有所需性状组合的“设计师”果蝇后代。5分钟预告
作为一名动物医院的遗传学家,学生们学习减数分裂中的遗传变化,以确定公猫可以有白色皮毛的原因。视频预览
BLS.S.B。17:根据可遗传的基因变异可能由以下因素引起的证据提出并辩护:
BLS.S.B.17.1:通过减数分裂产生新的遗传组合
探索生殖细胞是如何通过减数分裂过程产生的。比较男性和女性生殖细胞的减数分裂,并使用交叉增加可能的配子基因型的数量。利用减数分裂和杂交,创造具有所需性状组合的“设计师”果蝇后代。5分钟预告
作为一名动物医院的遗传学家,学生们学习减数分裂中的遗传变化,以确定公猫可以有白色皮毛的原因。视频预览
bls.s.b 17.2::可行错误发生在复制过程中
构建一个DNA分子,检查它的双螺旋结构,然后进行DNA复制过程。了解每个成分如何融入DNA分子,并了解如何创建独特的自我复制代码。5分钟预告
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
作为一名动物医院的遗传学家,学生们学习减数分裂中的遗传变化,以确定公猫可以有白色皮毛的原因。视频预览
BLS.S.B。应用统计学和概率的概念来解释群体中表达性状的变异和分布。
培育具有特定羽毛颜色的已知基因型的“纯”鸡,并了解性状是如何通过共显性基因传递的。鸡可以储存在笼子里,以备日后繁殖,每次繁殖时都要报告鸡毛颜色的统计。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
种植威斯康星快速植物®在模拟实验室环境中。探索这些植物的生命周期,以及它们的生长是如何受到光、水和拥挤的影响的。练习用蜂棒给植株授粉,然后观察后代植株的性状。使用庞尼特方格来模拟这些植物茎色和叶色的基因遗传。5分钟预告
在《快速工厂》的后续报道中®1 -生长和遗传学,继续探索威斯康星州快速植物性状的遗传。根据P1、F1和F2植物的性状,推断一组快速植物的“神秘P2亲本”的基因型。然后通过有选择性地培育具有所需特性的植物来创建设计快速植物。5分钟预告
设定种群中三种鹦鹉的初始百分比,并跟踪几代鹦鹉的基因型和等位基因频率的变化。分析人口数据以理解Hardy-Weinberg均衡。确定初始等位基因百分比将如何影响种群的平衡状态。5分钟预告
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
培育具有特定皮毛颜色的已知基因型的“纯”小鼠,并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以在笼子里储存,以便将来繁殖,每一对老鼠繁殖一次,就会报告皮毛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
培育具有特定皮毛和眼睛颜色的已知基因型的“纯”小鼠,并了解性状是如何通过显性和隐性基因传递的。老鼠可以储存在笼子里,以便将来繁殖,每一对老鼠繁殖一次,就会报告皮毛和眼睛颜色的统计数据。庞尼特平方可以用来预测结果。5分钟预告
1.5:自然选择和进化
BLS.S.B。19:参与论证,利用证据来支持共同祖先和生物进化。
bls.s.b 19.2:: cladograms。
根据不同生物之间的异同,创建分支图,称为分支图,以显示它们是如何相关的。同时使用形态数据(物理特征)和分子数据来创建最简单和最有可能的分支图。有五种不同的生物体可供选择。5分钟预告
BLS.S.B。20:根据进化过程主要由四个因素引起的证据来构建解释::
BLS.S.B.20.1:一个物种数量增加的潜力
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
你是一只捕捉住在树上的飞蛾(包括黑暗的和光明的)的鸟。当你捕捉到在树表面最容易看到的蛾子时,蛾子的数量发生了变化,说明了自然选择的影响。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
作为疾控中心的研究人员,学生们调查了一次多重耐药细菌感染的爆发,并通过追踪爆发的来源和原因来确定进化是如何参与的。视频预览
BLS.S.B.20.2:一个物种中由于突变和有性繁殖而产生的个体遗传变异
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
作为疾控中心的研究人员,学生们调查了一次多重耐药细菌感染的爆发,并通过追踪爆发的来源和原因来确定进化是如何参与的。视频预览
BLS.S.B.20.3:对有限资源的竞争
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
BLS.S.B.20.4:那些能更好地在环境中生存和繁殖的生物的增殖。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
你是一只捕捉住在树上的飞蛾(包括黑暗的和光明的)的鸟。当你捕捉到在树表面最容易看到的蛾子时,蛾子的数量发生了变化,说明了自然选择的影响。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
作为疾控中心的研究人员,学生们调查了一次多重耐药细菌感染的爆发,并通过追踪爆发的来源和原因来确定进化是如何参与的。视频预览
BLS.S.B。【参考翻译】:基于自然选择如何导致种群适应的证据,构建一个解释。
观察一个虚构的昆虫种群的进化。将背景设置为任何颜色,就能看到自然选择的发生。颜色的遗传是根据孟德尔定律和概率发生的。突变是随机发生的,被捕食者捕获的概率是由昆虫的伪装决定的。5分钟预告
用三种可能的基因型观察捕食者对鹦鹉种群的影响。可以设置每个基因型的初始百分比和适合度水平。确定初始健康水平如何影响几代人的基因型和等位基因频率。比较显性等位基因有害、隐性等位基因有害和杂合个体最适合的情况。5分钟预告
你是一只捕捉住在树上的飞蛾(包括黑暗的和光明的)的鸟。当你捕捉到在树表面最容易看到的蛾子时,蛾子的数量发生了变化,说明了自然选择的影响。5分钟预告
作为疾控中心的研究人员,学生们调查了一次多重耐药细菌感染的爆发,并通过追踪爆发的来源和原因来确定进化是如何参与的。视频预览
BLS.S.B。22:评估支持环境条件变化驱动自然选择的主张的证据。
你是一只捕捉住在树上的飞蛾(包括黑暗的和光明的)的鸟。当你捕捉到在树表面最容易看到的蛾子时,蛾子的数量发生了变化,说明了自然选择的影响。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
当你控制一个孤岛上的年降雨量时,研究五年期间鸟类喙的厚度。随着环境条件的变化,物种必须适应(现实世界的结果)以避免灭绝。5分钟预告
作为疾控中心的研究人员,学生们调查了一次多重耐药细菌感染的爆发,并通过追踪爆发的来源和原因来确定进化是如何参与的。视频预览
科学的工程、技术和应用
2.1:工程设计
ETAS.S.B。23:分析一项重大的全球挑战,为考虑到社会需求和愿望的解决方案规定定性和定量标准和限制条件。
在这篇基因工程小发明的后续文章中,探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量,同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量,然后测量玉米产量,监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告
ETAS.S.B。24:为现实世界中的复杂问题设计一个解决方案,把它分解成更小的、更易于管理的、可以通过工程解决的问题。
了解如何比较DNA来识别个体。识别DNA中倾向于不同的部分,并使用PCR扩增这些片段。然后用凝胶电泳建立DNA图谱。根据您所学的知识,创建自己的DNA分析测试,并使用此测试分析犯罪现场证据。5分钟预告
在这篇基因工程小发明的后续文章中,探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量,同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量,然后测量玉米产量,监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告
利用基因工程技术培育出抗虫害或抗除草剂的玉米植株。从细菌中鉴定出有用的基因,将所需的基因插入玉米植株中,然后在实验室环境中将转基因植株与对照植物进行比较。5分钟预告
ETAS.S.B。25:根据优先考虑的标准和权衡来评估一个复杂现实问题的解决方案,这些标准和权衡考虑了一系列限制因素,包括成本、安全、可靠性和美学,以及可能的社会、文化和环境影响。
在这篇基因工程小发明的后续文章中,探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量,同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量,然后测量玉米产量,监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告
利用基因工程技术培育出抗虫害或抗除草剂的玉米植株。从细菌中鉴定出有用的基因,将所需的基因插入玉米植株中,然后在实验室环境中将转基因植株与对照植物进行比较。5分钟预告
ETAS.S.B。26:使用计算机模拟模拟所提出的解决方案对一个复杂的现实世界问题的影响,对与问题相关的系统内部和系统之间的相互作用有许多标准和限制。
在这篇基因工程小发明的后续文章中,探索农民如何利用转基因玉米最大限度地提高产量,同时限制对生态系统的破坏。选择要种植的玉米类型和除草剂和杀虫剂的用量,然后测量玉米产量,监测野生动物种群和多样性。观察污染物对附近溪流生态系统的长期影响。5分钟预告