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附言:物理科学
1.1:作用力和相互作用
PS.S.3.1:计划并进行调查,以提供平衡力和不平衡力对物体运动的影响的证据。
把一个带电粒子发射进一个腔室。可以在腔室中加入带电粒子来影响运动粒子的路径。发射速度也可以改变。尝试通过操纵腔内的固定粒子来匹配给定的路径。5分钟预告
PS.S.3.2:对一个物体的运动进行观察和/或测量,以提供证据,证明一种模式可以用来预测未来的运动。
把一个带电粒子发射进一个腔室。可以在腔室中加入带电粒子来影响运动粒子的路径。发射速度也可以改变。尝试通过操纵腔内的固定粒子来匹配给定的路径。5分钟预告
用一个简单的风扇车探索运动定律。使用按钮选择风扇和表面的速度,并按下播放开始。你最多可以把三个物体拖到风扇车上。推车的速度用速度计显示,并记录在表格和图表中。5分钟预告
去非洲狩猎旅行,观察各种动物在大草原上行走和奔跑。给动物录像,然后回放录像来估计动物的速度。哪种动物跑得最快?5分钟预告
求长度、质量和角度对钟摆周期的影响。这个钟摆装在一个可以调节的钟上,可以准确地报时。该时钟可以位于地球或木星上,以确定重力的影响。5分钟预告
PS.S.3.3:提出问题以确定互不接触的两个物体之间电或磁相互作用的因果关系。
把一个带电粒子发射进一个腔室。可以在腔室中加入带电粒子来影响运动粒子的路径。发射速度也可以改变。尝试通过操纵腔内的固定粒子来匹配给定的路径。5分钟预告
把磁铁条和其他各种物体拖到一张纸上。单击Play以释放物体,以查看它们是否被吸引在一起,排斥在一起,或不受影响。你也可以把铁屑洒在磁铁和其他物体上,以查看产生的磁场线。5分钟预告
LS:生命科学
2.1:生态系统中的相互依存关系
LS.S.3.6:构建一个论点,即一些动物组成群体,帮助成员生存。
通过与工蜂、雄蜂和蜂王本人会面,探索蜂巢中的生活!参观花丛以确定最佳的食物来源,然后表演摇摆舞,让其他蜜蜂知道该去哪里。你能帮助蜜蜂找到足够的食物来拯救蜂巢吗?5分钟预告
LS.S.3.7:用证据构建一个论点,证明在特定的栖息地,一些生物可以很好地生存,一些生存得不太好,而一些根本无法生存。
比较全球各地的平均温度、降水、湿度和风速。探索纬度、靠近海洋、海拔和其他因素对气候的影响。观察动物和植物是如何适应气候和环境的。本课使用美国习惯单位。5分钟预告
比较全球各地的平均温度、降水、湿度和风速。探索纬度、靠近海洋、海拔和其他因素对气候的影响。观察动物和植物是如何适应气候和环境的。本课使用公制单位。5分钟预告
测量池塘一天内的温度和氧含量。然后去钓鱼,看看池塘里生活着什么类型的鱼。可以调查许多不同的池塘,以确定时间、温度和养殖场对氧气水平的影响。5分钟预告
2.2:性状的遗传和变异:生命周期和性状
l . s .3.9:制订模型,说明生物具有独特和多样的生命周期,但所有生物的出生、生长、繁殖和死亡都是相同的。
观察开花植物授粉和受精的步骤。通过将花粉粒拖到柱头上,将精子拖到胚珠上,并在果实开始生长时去除花瓣,帮助整个过程的许多部分。当你把单词拖到正确的植物结构上时,测试一下自己。5分钟预告
通过与工蜂、雄蜂和蜂王本人会面,探索蜂巢中的生活!参观花丛以确定最佳的食物来源,然后表演摇摆舞,让其他蜜蜂知道该去哪里。你能帮助蜜蜂找到足够的食物来拯救蜂巢吗?5分钟预告
LS.S.3.11:使用证据来支持性状可以受环境影响的解释。
使用科学的方法,控制一个虚构的外星生物的环境条件,以了解该生物如何应对条件的变化。阳光、水和温度可以通过变化来确定它们对外星人形状的影响。5分钟预告
研究三种常见的花园植物的生长:西红柿、豆类和芜菁。你可以改变每株植物获得的光照量,每天添加的水量,以及种子种植的土壤类型。观察各变量对株高、株重、叶色和叶大小的影响。确定什么条件能生长出最高、最健康的植物。高度和质量数据显示在表格和图形上。5分钟预告
测量森林中树木的高度、直径和周长。通过数年轮来确定每棵树的年龄。将这些树种植数年,并调查其生长如何受到降水的影响。5分钟预告
LS.S.3.12:使用证据来解释同一物种的个体之间的特征差异如何在生存、寻找配偶和繁殖方面提供优势。
你是一只捕捉住在树上的飞蛾(包括黑暗的和光明的)的鸟。当你捕捉到在树表面最容易看到的蛾子时,蛾子的数量发生了变化,说明了自然选择的影响。5分钟预告
地球与空间科学
3.1:天气和气候
ESS.S.3.13::在表格和图形显示中表示数据,以描述特定季节预计的典型天气状况。
比较全球各地的平均温度、降水、湿度和风速。探索纬度、靠近海洋、海拔和其他因素对气候的影响。观察动物和植物是如何适应气候和环境的。本课使用美国习惯单位。5分钟预告
比较全球各地的平均温度、降水、湿度和风速。探索纬度、靠近海洋、海拔和其他因素对气候的影响。观察动物和植物是如何适应气候和环境的。本课使用公制单位。5分钟预告
科学家如何测量和描述天气?在这节入门课中,学生将练习使用温度计、风速计、雨量计和湿度计来记录不同地点和日期的天气状况。本课使用美国习惯单位。5分钟预告
科学家如何测量和描述天气?在这节入门课中,学生将练习使用温度计、风速计、雨量计和湿度计来记录不同地点和日期的天气状况。本课使用公制单位。5分钟预告
ESS.S.3.14::获取和组合信息以描述世界不同区域的气候。
比较全球各地的平均温度、降水、湿度和风速。探索纬度、靠近海洋、海拔和其他因素对气候的影响。观察动物和植物是如何适应气候和环境的。本课使用美国习惯单位。5分钟预告
比较全球各地的平均温度、降水、湿度和风速。探索纬度、靠近海洋、海拔和其他因素对气候的影响。观察动物和植物是如何适应气候和环境的。本课使用公制单位。5分钟预告
科学家如何测量和描述天气?在这节入门课中,学生将练习使用温度计、风速计、雨量计和湿度计来记录不同地点和日期的天气状况。本课使用美国习惯单位。5分钟预告
科学家如何测量和描述天气?在这节入门课中,学生将练习使用温度计、风速计、雨量计和湿度计来记录不同地点和日期的天气状况。本课使用公制单位。5分钟预告
ESS.S.3.15:就减少与天气有关的灾害影响的设计解决方案的优点提出声明。
建造一个能够抵御洪水或飓风的家园,并保护里面的人。为房子的基础、框架、墙壁和屋顶选择材料和设计。添加一些“额外的东西”,比如沙袋、防风百叶窗和屋顶夹子。在洪水或风暴中测试你的房子,看看你的设计工作得如何。5分钟预告
科学的工程、技术和应用
4.1:工程设计
ETAS.S.3.16:定义一个简单的设计问题,反映一个需要或想要的东西,包括特定的成功标准和对材料、时间或成本的限制。
设计一个能够抵御地震并保护住在里面的人的房子。在旧金山选择一个地点,然后选择地基、框架、墙壁和屋顶的设计和材料。决定在你的家居设计中添加哪些额外的东西。在地震中测试每栋房屋并评估其损坏程度。尽量设计出损害最小的房子。5分钟预告
建造一个能够抵御洪水或飓风的家园,并保护里面的人。为房子的基础、框架、墙壁和屋顶选择材料和设计。添加一些“额外的东西”,比如沙袋、防风百叶窗和屋顶夹子。在洪水或风暴中测试你的房子,看看你的设计工作得如何。5分钟预告
ETAS.S.3.17::根据每个解决方案满足问题的标准和约束的可能性,生成并比较问题的多个可能解决方案。
设计一个能够抵御地震并保护住在里面的人的房子。在旧金山选择一个地点,然后选择地基、框架、墙壁和屋顶的设计和材料。决定在你的家居设计中添加哪些额外的东西。在地震中测试每栋房屋并评估其损坏程度。尽量设计出损害最小的房子。5分钟预告
建造一个能够抵御洪水或飓风的家园,并保护里面的人。为房子的基础、框架、墙壁和屋顶选择材料和设计。添加一些“额外的东西”,比如沙袋、防风百叶窗和屋顶夹子。在洪水或风暴中测试你的房子,看看你的设计工作得如何。5分钟预告
ETAS.S.3.18:计划和进行公平测试,控制变量并考虑故障点,以确定模型或原型中可以改进的方面。
设计一个能够抵御地震并保护住在里面的人的房子。在旧金山选择一个地点,然后选择地基、框架、墙壁和屋顶的设计和材料。决定在你的家居设计中添加哪些额外的东西。在地震中测试每栋房屋并评估其损坏程度。尽量设计出损害最小的房子。5分钟预告
建造一个能够抵御洪水或飓风的家园,并保护里面的人。为房子的基础、框架、墙壁和屋顶选择材料和设计。添加一些“额外的东西”,比如沙袋、防风百叶窗和屋顶夹子。在洪水或风暴中测试你的房子,看看你的设计工作得如何。5分钟预告