这种相关性列出了该州课程标准推荐的小发明。点击下面的任何Gizmo标题了解更多信息。
5.PS1:物质及其相互作用
5. ps1。答:《物质的结构与性质》
5. ps1.a。他说:建立一个模型来描述物质是由小到看不见的粒子组成的。
探索分子运动、温度和相变之间的关系。比较固体、液体和气体的分子结构。图中冰融化和水沸腾时温度的变化。求高度对相位变化的影响。启动温度、冰量、高度和加热或冷却速率都可以调节。5分钟预告
加热或冷却一个装有水的容器，观察发生的相变。用放大镜把水分子当作固体、液体或气体来观察。比较水的三个相的体积。5分钟预告
特勤局逮捕了被控伪造1915年硬币的嫌疑人，每枚硬币价值5万美元。学生们扮演法医科学家，调查犯罪现场和证据。学生们通过学习物质的特性来重现制造硬币的方法，作为审判的证据。视频预览
5. ps1.a。2:测量并绘制数量，以提供证据，无论加热、冷却或混合物质时发生何种类型的变化，物质的总重量是守恒的。
化学变化导致新物质的形成。但是你怎么知道是否发生了化学变化呢?通过观察和测量各种化学反应来探索这个问题。在此过程中，你将学习化学方程，酸和碱，放热和吸热反应，以及物质守恒。5分钟预告
5. ps1。B:物质相互作用的类型
5. ps1.b。2:进行调查，以确定两种或两种以上物质的结合是否会产生新的物质。
化学变化导致新物质的形成。但是你怎么知道是否发生了化学变化呢?通过观察和测量各种化学反应来探索这个问题。在此过程中，你将学习化学方程，酸和碱，放热和吸热反应，以及物质守恒。5分钟预告
5.PS2:运动和稳定性:力和相互作用
5. ps2。B:交互类型
5. ps2.b。支持地球对物体施加的引力是指向地球中心的论点。
重现伽利略著名的实验，从比萨斜塔上扔东西。你可以扔乒乓球、高尔夫球、足球或西瓜。有或没有降落伞，物体可以被空投到空中或没有空气中。每个物体的速度都显示在测速仪和图表上。5分钟预告
想象一个巨大的投手站在地球上，准备投掷一个巨大的棒球。当球扔得越来越用力时会发生什么?用重力俯仰小装置找出答案。观察球以不同速度抛出时的运动轨迹。把球扔到不同的行星上，看看每个行星的重力是如何影响球的。5分钟预告
5.PS3:能量
5. ps3。D:化学过程与日常生活中的能量
5. ps3.d。1:用模型来描述储存在食物中的能量(用于身体修复、生长、运动和保持身体温暖)曾经是来自太阳的能量。
能量从何而来?能量如何从一个地方到另一个地方?找出电流是如何产生的，以及生物是如何获得能量来移动和生长的。追踪能量的路径，看看能量是如何从一种形式转换为另一种形式的。5分钟预告
作为国家公园的护林员，学生们必须将公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性，以及人为因素如何影响环境的健康。视频预览
5.PS4:波及其在信息传输技术中的应用
5. ps4。答:波的性质
5. ps4.a。1:建立一个模型来描述只有当光从物体上反射或物体自身发光时，物体才能被看见。
观察不同颜色的光是如何被有色物体反射或吸收的。确定白光是不同颜色光的组合，当白光照射在物体上时，可能会反射一种或多种组成颜色。要知道，当光线从物体反射进入我们的眼睛时，我们看到了一个物体。5分钟预告
5.LS1:从分子到生物体:结构与过程
5.LS1.C::生物中物质和能量流动的组织
5. ls1.c。他说::支持这样一种观点，即植物主要从空气和水中获取它们生长所需的物质(即二氧化碳、水、阳光)。
研究植物和动物对气体的产生和利用。在含有蜗牛和elodea(一种植物)的试管中，分别在光照和黑暗条件下测量氧气和二氧化碳的水平。了解植物和动物之间的相互依赖关系。5分钟预告
5.LS2:生态系统:相互作用，能量和动力学
5. ls2。B:生态系统中物质和能量转移的循环
5. ls2.b。1:建立一个模型来描述物质在植物、动物、分解者和环境之间的运动。
跟随碳原子穿过大气、生物圈、水圈和地圈的路径。操纵一个简化模型，看看人类活动和其他因素如何影响今天和未来的大气碳含量。5分钟预告
在这个由鹰、蛇、兔子和草组成的生态系统中，每个物种的数量都可以作为食物链的一部分来研究。疾病可以被引入任何物种，动物的数量可以随时增加或减少，就像在现实世界中一样。5分钟预告
观察并操纵森林中四种生物(树、鹿、熊和蘑菇)的种群。调查森林中的进食关系(食物网)。确定哪些生物是生产者、消费者和分解者。象形文字和线形图显示了人口随时间的变化。5分钟预告
研究植物和动物对气体的产生和利用。在含有蜗牛和elodea(一种植物)的试管中，分别在光照和黑暗条件下测量氧气和二氧化碳的水平。了解植物和动物之间的相互依赖关系。5分钟预告
观察草原生态系统中草、土拨鼠、雪貂和狐狸的数量。调查喂养关系，确定食物链。条形图和折线图显示了种群随时间的变化。5分钟预告
作为国家公园的护林员，学生们必须将公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性，以及人为因素如何影响环境的健康。视频预览
5.地球在宇宙中的位置
5. ess1。B:地球和太阳系
5. ess1.b。1:在不同的季节进行观察，将日照时间与一年中的时间联系起来。
观察地球、月亮和太阳在三维空间中的运动，以解释日出和日落，并了解我们如何定义一天、一个月和一年。比较不同日期和地点的日出和日落时间。将阴影与太阳在天空中的位置联系起来，并将阴影与罗盘方向联系起来。5分钟预告
观察6月21日和12月21日的地轴倾斜和阳光照射地球的角度。比较任意纬度的白昼长度、温度和太阳光线的角度。地轴的倾斜可以改变，看看这会如何影响季节。5分钟预告
5. ess1.b。2:在图形显示中表示数据，以揭示阴影的长度和方向、昼夜以及夜空中某些恒星的季节性外观的每日变化模式。
观察地球、月亮和太阳在三维空间中的运动，以解释日出和日落，并了解我们如何定义一天、一个月和一年。比较不同日期和地点的日出和日落时间。将阴影与太阳在天空中的位置联系起来，并将阴影与罗盘方向联系起来。5分钟预告
观察6月21日和12月21日的地轴倾斜和阳光照射地球的角度。比较任意纬度的白昼长度、温度和太阳光线的角度。地轴的倾斜可以改变，看看这会如何影响季节。5分钟预告
5.ESS2:地球系统
5. ess2。答:地球材料与系统
5. ess2.a。1:用一个例子建立一个模型来描述岩石圈、生物圈、水圈和/或大气相互作用的方式。
跟随碳原子穿过大气、生物圈、水圈和地圈的路径。操纵一个简化模型，看看人类活动和其他因素如何影响今天和未来的大气碳含量。5分钟预告
观察沿海地区每天的天气状况。测量任何地点的温度和风速，并使用这些数据绘制白天和夜间形成的对流。解释陆风和海风的起源。5分钟预告
观察沿海地区每天的天气状况。测量任何地点的温度和风速，并使用这些数据绘制白天和夜间形成的对流。解释陆风和海风的起源。5分钟预告
在模拟3D环境中探索侵蚀。观察景观如何随着时间的推移而演变，因为它是由流动的水的力量塑造的。改变初始景观、岩石类型、降水量、平均温度和植被，并测量每个变量如何影响侵蚀率和产生的景观特征。5分钟预告
使用最多三个气象站的数据来预测飓风的运动。每个气象站的风速、风向、云量及气压均以标准天气符号提供。5分钟预告
使用最多三个气象站的数据来预测飓风的运动。每个气象站的风速、风向、云量及气压均以标准天气符号提供。5分钟预告
探究河流侵蚀如何在短期和长期内影响景观。描述山间溪流和蜿蜒河流的特征，并使用浮桶估计水流速度。目睹山间溪流向下侵蚀，蜿蜒的河流从一边侵蚀到另一边所发生的变化。5分钟预告
扮演一块岩石在岩石循环中移动的角色。选择一个起始位置，并在整个周期中遵循许多可能的路径。了解岩石是如何形成、风化、侵蚀和改造的，因为它们从地球表面移动到地壳深处的位置。5分钟预告
控制一滴水在水循环中流动的路径。每个阶段都提出了许多备选方案。确定水如何从一个位置移动到另一个位置，并了解这些位置的水资源是如何分配的。5分钟预告
风化作用是指地球表面的岩石通过物理或化学手段发生的破坏。学生将了解不同类型的机械和化学风化作用，然后使用模拟模拟不同气候条件下不同类型岩石的风化作用。5分钟预告
5.ESS2.C:水在地球表面过程中的作用
5. ess2.c。1:描述并绘制出各种水库中水和淡水的数量和百分比，以提供地球上水分布的证据。
控制一滴水在水循环中流动的路径。每个阶段都提出了许多备选方案。确定水如何从一个位置移动到另一个位置，并了解这些位置的水资源是如何分配的。5分钟预告
5.地球与人类活动
5.ESS3.C:人类对地球系统的影响
5. ess3.c。1:获取和结合有关个人社区使用科学思想来保护地球资源和环境的方式的信息。
了解环境中存在的四种主要污染类型，然后看看各种现实世界的例子，试着猜测每种情况所代表的污染类型。在世界不同的地方，每天都可以看到所有真实世界的情况。5分钟预告
作为一名农业科学家，学生们帮助一个草莓农民，他正面临水果产量低的问题。学生了解水果生产的因素，包括植物营养、授粉和蜜蜂，以及与环境的相互作用。视频预览
5.ETS1:工程设计
5. ets1。答:定义和划定工程问题
5. ets1.a。1:定义一个简单的设计问题，反映需要或想要，包括特定的成功标准和材料、时间或成本的限制。
消化是一个复杂的过程，涉及到各种各样的器官和化学物质，它们共同作用来分解食物，吸收营养，消除废物。但你有没有想过，如果其中一些器官被消除，或者顺序被改变，会发生什么?消化系统能得到改善吗?用消化系统小装置设计你自己的消化系统来找出答案吧。5分钟预告
设计一个能够抵御地震并保护住在里面的人的房子。在旧金山选择一个地点，然后选择地基、框架、墙壁和屋顶的设计和材料。决定在你的家居设计中添加哪些额外的东西。在地震中测试每栋房屋并评估其损坏程度。尽量设计出损害最小的房子。5分钟预告
建造一个能够抵御洪水或飓风的家园，并保护里面的人。为房子的基础、框架、墙壁和屋顶选择材料和设计。添加一些“额外的东西”，比如沙袋、防风百叶窗和屋顶夹子。在洪水或风暴中测试你的房子，看看你的设计工作得如何。5分钟预告
5. ets1。B:制定可能的解决方案
5. ets1.b。1:根据每个解决方案满足问题的标准和约束条件的可能性，生成并比较一个问题的多个可能解决方案。
消化是一个复杂的过程，涉及到各种各样的器官和化学物质，它们共同作用来分解食物，吸收营养，消除废物。但你有没有想过，如果其中一些器官被消除，或者顺序被改变，会发生什么?消化系统能得到改善吗?用消化系统小装置设计你自己的消化系统来找出答案吧。5分钟预告
设计一个能够抵御地震并保护住在里面的人的房子。在旧金山选择一个地点，然后选择地基、框架、墙壁和屋顶的设计和材料。决定在你的家居设计中添加哪些额外的东西。在地震中测试每栋房屋并评估其损坏程度。尽量设计出损害最小的房子。5分钟预告
建造一个能够抵御洪水或飓风的家园，并保护里面的人。为房子的基础、框架、墙壁和屋顶选择材料和设计。添加一些“额外的东西”，比如沙袋、防风百叶窗和屋顶夹子。在洪水或风暴中测试你的房子，看看你的设计工作得如何。5分钟预告
在这篇关于编码的介绍中，编写一个探测车来探索火星表面。首先使用瓦片创建简单的程序，包括向前或向后移动、转弯、跳跃、循环和拾取岩石样本。然后使用文本指令来优化代码。使用你的技能来编程漫游车完成火星上的六个具有挑战性的任务。5分钟预告
5.ETS1.C::优化解决方案过程
5. ets1.c。1:计划和执行公平的测试，控制变量，考虑故障点，以确定模型或原型可以改进的方面。
消化是一个复杂的过程，涉及到各种各样的器官和化学物质，它们共同作用来分解食物，吸收营养，消除废物。但你有没有想过，如果其中一些器官被消除，或者顺序被改变，会发生什么?消化系统能得到改善吗?用消化系统小装置设计你自己的消化系统来找出答案吧。5分钟预告
设计一个能够抵御地震并保护住在里面的人的房子。在旧金山选择一个地点，然后选择地基、框架、墙壁和屋顶的设计和材料。决定在你的家居设计中添加哪些额外的东西。在地震中测试每栋房屋并评估其损坏程度。尽量设计出损害最小的房子。5分钟预告
建造一个能够抵御洪水或飓风的家园，并保护里面的人。为房子的基础、框架、墙壁和屋顶选择材料和设计。添加一些“额外的东西”，比如沙袋、防风百叶窗和屋顶夹子。在洪水或风暴中测试你的房子，看看你的设计工作得如何。5分钟预告
