距离图

创建一个跑步者的位置与时间的关系图,并观察跑步者根据你所做的图表完成40码短跑。注意这条线的斜率和跑步者的速度之间的关系。如果直线的斜率为0,跑步者会怎么做?如果斜率是负的呢?添加第二个跑步者(第二个图表),并将现实世界的意义与两个图表的交集联系起来。

开展小发明

材料课: