支持
支持调查和批评Gizmos的科学实践
观众:3-12年级理科教师|先决条件:以前在课堂上使用Gizmos的经验。为参加过论证研讨会的客户提供良好的后续研讨会。
关于工作坊
本研讨会是“科学与工程实践中使用小发明”现场研讨会网络研讨会版本的第2部分。该研讨会允许教育工作者体验嵌入示范性Gizmo课程中的四种科学实践。因此,参与者对科学和工程实践以及这些实践在课堂上的样子有了更深刻的理解。他们还学习围绕实践开发有效的课程,让学生对潜在的科学原理有深刻的概念理解。2022世界杯欧洲晋级球队
参与者将:
理解下一代科学标准和在课堂上使用它们的策略。
学习使用Gizmos的最佳实践,以支持学生提出问题、进行调查、进行论证并就所涉及的概念交流信息的实践。
议程下载
与参加研讨会的老师分享议程,并添加日期、时间和地点,作为信息传单使用。
课程规划资源
课程计划支持:回顾网络研讨会期间分享的所有网页。
每个人都在谈论小发明
“使用Gizmos对学生的学习产生了积极的影响。小发明让他们能够更深入地挖掘和操纵变量,从而使他们获得更高层次的知识深度。有很多学生在使用小发明的时候有了‘灵光一现’的时刻!”
-威斯康星州拉辛联合学区教师“我们学区所有年级的教科书都有过更换,但我们的老师多年来一直能够依靠的是ExploreLearning和Gizmos推出的高质量产品。”
-佛罗里达州希尔斯堡公立学校STEM教育主任“教师应该拥有像Gizmos这样的工具,让学生自己进行调查,不用阅读大量文本,而是通过大量推理来学习。”
-教师,洛杉矶联合学区,加州“我真的是科学领域Gizmos的强烈支持者,因为我亲眼目睹了它在吸引孩子们参与实验室方面所做的事情。小发明真的能让学生们在解决问题和批判性思维方面更深入。”
-佛罗里达州迈阿密-戴德公立学校助理督学“当学生使用Gizmos时,我发现学生对课程内容的参与度更高。学生的成绩表明他们对主题有了更多的理解。”
-加州萨利纳斯联合学区教师